rendimiento academico
Páginas: 14 (3460 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “EL SALADO”
EJIDO-ESTADO MERIDA
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ADOLESCENTES DEL SEGUNDO AÑO DEL LICEO “EL SALADO”
PROFESOR: INTEGRANTES:
EDMANUEL MANJARRES BASTIDAS GUTIERREZJosé Rafael
PEÑA PEÑA Jhon Gumercindo
AREIZA Yhon Wualter
GUILLEN ZAMBRANO Jorge OlivierVILLEGAS Jhonatan Stiven
Oliverguillen90@hotmail.com
El salado, 14 de Junio del 2013
CAPÍTULO II
2. MARCO TEÓRICO
La adolescencia.
La adolescencia es el periodo de crecimiento entre la niñez y la edad adulta. Este periodo del desarrollo, que va más o menos de los 13 a los 18 años, se presenta habitualmente como crítico,debido a las profundas modificaciones de orden fisiológico y psicológico que la caracterizan. Las modificaciones de orden fisiológico abarcan la aparición de los caracteres sexuales secundarios, el desarrollo de los órganos genitales, la menarca en las mujeres y las erecciones con eyaculación en los hombres. Este conjunto de cambios corporales desorientan al adolescente, que puede llegar a sentirseaterrado e indefenso, por lo tanto tendrá que irse adaptando para poder asumirlos.
Aspecto Familiar
El área familiar se refiere a sucesos que ocurren dentro de la dinámica de la familia del adolescente. También abarca sucesos relacionados con la comunicación e interacción de los miembros de la familia con el joven. Explora divorcios, enfermedades, conflictos y problemas. La familia para eladolescente representa un espacio de confianza y seguridad en donde; a pesar de que están tratando de lograr su individuación, siguen encontrando a sus principales figuras de apego, sin embargo la progresiva sustitución de los iguales y la pareja se van convirtiendo en las primeras figuras de apego.
Demo y Acock, 1988, en Rice, 2000 “La familia del adolescente es un espacio donde él puedeencontrar sentido de pertenencia; algunos psicólogos consideran que la adolescencia es la recapitulación de las actitudes hacia la infancia: si los padres dieron confianza y pudieron brindar
un sentido de identidad al niño, podría esperarse que esta etapa fuera fácil. Pero si por el contrario, se ha bloqueado la autoridad del niño, éstos podrán tener conductas rebeldes”
Neighbors, Forehand yArmistead. 1992 en Rice, 2000 “Un estudio menciona que los adolescentes con padres divorciados mostraban un declive en el rendimiento académico antes de que se diera el divorcio, y las chicas con la misma situación, por el contrario, tenían una disminución en rendimiento académico antes del divorcio y continuando más allá del tiempo del divorcio”
Lucio y Durán, 2002 “El área social comprende loseventos que se relaciona con la vida emocional y sexual del adolescente, pasatiempos, cambios físicos y psicológicos”
Rice (2000) “Describe a la sociedad adolescente como una red organizada de relaciones y asociaciones entre ellos. Estas organizaciones estructurales se dividen en subgrupos dentro de un sistema social. Dichos grupos son de las más grandes fuerzas motivadoras de la adolescencia.”Vida personal
Las diferentes partes de la personalidad del adolescente no evolucionan al mismo ritmo, y, en consecuencia, el comportamiento del adolescente se suele traducir en una inestabilidad de ideas y objetivos. En ésta etapa el adolescente se encuentra en un estado de gran labilidad y fragilidad emocional, con su consiguiente traducción práctica: sensibilidad extrema, riqueza emotiva,...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “EL SALADO”
EJIDO-ESTADO MERIDA
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ADOLESCENTES DEL SEGUNDO AÑO DEL LICEO “EL SALADO”
PROFESOR: INTEGRANTES:
EDMANUEL MANJARRES BASTIDAS GUTIERREZJosé Rafael
PEÑA PEÑA Jhon Gumercindo
AREIZA Yhon Wualter
GUILLEN ZAMBRANO Jorge OlivierVILLEGAS Jhonatan Stiven
Oliverguillen90@hotmail.com
El salado, 14 de Junio del 2013
CAPÍTULO II
2. MARCO TEÓRICO
La adolescencia.
La adolescencia es el periodo de crecimiento entre la niñez y la edad adulta. Este periodo del desarrollo, que va más o menos de los 13 a los 18 años, se presenta habitualmente como crítico,debido a las profundas modificaciones de orden fisiológico y psicológico que la caracterizan. Las modificaciones de orden fisiológico abarcan la aparición de los caracteres sexuales secundarios, el desarrollo de los órganos genitales, la menarca en las mujeres y las erecciones con eyaculación en los hombres. Este conjunto de cambios corporales desorientan al adolescente, que puede llegar a sentirseaterrado e indefenso, por lo tanto tendrá que irse adaptando para poder asumirlos.
Aspecto Familiar
El área familiar se refiere a sucesos que ocurren dentro de la dinámica de la familia del adolescente. También abarca sucesos relacionados con la comunicación e interacción de los miembros de la familia con el joven. Explora divorcios, enfermedades, conflictos y problemas. La familia para eladolescente representa un espacio de confianza y seguridad en donde; a pesar de que están tratando de lograr su individuación, siguen encontrando a sus principales figuras de apego, sin embargo la progresiva sustitución de los iguales y la pareja se van convirtiendo en las primeras figuras de apego.
Demo y Acock, 1988, en Rice, 2000 “La familia del adolescente es un espacio donde él puedeencontrar sentido de pertenencia; algunos psicólogos consideran que la adolescencia es la recapitulación de las actitudes hacia la infancia: si los padres dieron confianza y pudieron brindar
un sentido de identidad al niño, podría esperarse que esta etapa fuera fácil. Pero si por el contrario, se ha bloqueado la autoridad del niño, éstos podrán tener conductas rebeldes”
Neighbors, Forehand yArmistead. 1992 en Rice, 2000 “Un estudio menciona que los adolescentes con padres divorciados mostraban un declive en el rendimiento académico antes de que se diera el divorcio, y las chicas con la misma situación, por el contrario, tenían una disminución en rendimiento académico antes del divorcio y continuando más allá del tiempo del divorcio”
Lucio y Durán, 2002 “El área social comprende loseventos que se relaciona con la vida emocional y sexual del adolescente, pasatiempos, cambios físicos y psicológicos”
Rice (2000) “Describe a la sociedad adolescente como una red organizada de relaciones y asociaciones entre ellos. Estas organizaciones estructurales se dividen en subgrupos dentro de un sistema social. Dichos grupos son de las más grandes fuerzas motivadoras de la adolescencia.”Vida personal
Las diferentes partes de la personalidad del adolescente no evolucionan al mismo ritmo, y, en consecuencia, el comportamiento del adolescente se suele traducir en una inestabilidad de ideas y objetivos. En ésta etapa el adolescente se encuentra en un estado de gran labilidad y fragilidad emocional, con su consiguiente traducción práctica: sensibilidad extrema, riqueza emotiva,...
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