Rendimiento de turnos escolares

Páginas: 17 (4181 palabras) Publicado: 30 de marzo de 2012
CAPÍTULO 1.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL ORIENTE.
En este capítulo se hablará sobre los antecedentes del CCH OTE, desde su fundación hasta la actualidad con el propósito de dar a conocer el comportamiento de los alumnos de ambos turnos desde su comienzo hasta la actualidad, si desde sus inicios presentaban una diferencia los turnos, como era elmodelo académico en los inicios del plantel, si se ha modificado o no para el mejor desempeño de la institución. También sobre las características de ambos turnos si existe una diferencia entre ambos y cuál es.

1.1 Breve semblanza histórica

Aquí se hablará sobre los inicios de la institución como se formo y en que años, y como ha cambiado con el paso del tiempo. Cabe mencionar queeste tema trata sobre la diferencia de turnos en el CCH OTE, por eso se hablara desde la fundación del Colegio para visualizar la forma de ser de los alumnos desde los inicios del Colegio hasta la actualidad. Ejemplo claro de esto son las diferentes épocas por las que el Colegio ha pasado los 70, 80, 90 y la actualidad o nuevo siglo 2000, cada una de estas épocas marco un cambio distinto en laforma de ser de el alumno, de pensar y de su rendimiento académico o forma de ver al Colegio así como existieron diferentes tipos de modas vestimenta y actitudes del alumno, son muchos los factores que inciden en la diferencia de turnos, pero esto se verá más adelante.

Los primeros estudiantes que pisaron el plantel fueron los estudiantes del los 70 en esa época era muy diferente a la actualpuesto que tenían otra visión del estudio además de que muy pocos tenían la posibilidad de estudiar y no existían las reformas hoy conocidas con respecto al estudio y el trabajo (hoy el grado mínimo que se te pide de estudio es el bachillerato), así como no existían tantas libertades y tantos medios de comunicación en el cual el estudiante pudiera encontrar una salida a su estrés o unadistracción a la escuela.
Un ejemplo de esto es lo que podemos ver a continuación que nos muestra una breve explicación de la moda en esa época los 70.
“Marcó un hito en la forma de vestir de hombres y mujeres, gracias a la creación de una época que estuvo marcada por ideales políticos y sociales. Incluso se produjo un cambio muy importante en la música de los años 70, que inspira a cientos de músicosde nuestros días. Los jóvenes pacifistas hippies trajeron consigo todo una forma de vida y de estilo que rápidamente fue trasladado a las pasarelas. Estos nuevos estilos, trajeron nuevos paradigmas una década después. En los años 70 s, las modelos flacas como Twiggy lucían estampados y figuras geométricas, formas psicodélicas, flores y los extravagante pantalones muy anchos abajo y bastanteajustados arriba. La moda en los años 70 atrajo a muchos aventureros que se arrojarían a esta onda casi frenética y psicodélica para crear nuevas imágenes y nuevos modos de vida.”

Otra época por la que pasaron los alumnos del CCH fueron los 80 una época en la cual se distinguió por el mejoramiento de la tecnología así como por una moda distinta en cuanto a estilos de música y vestimenta algo de loque veremos a continuación.
“La historia de los años 80 está marcada por la música, el cine, la moda y los personajes que contribuyeron a fortalecer el mundo del espectáculo. Es este tipo de cosas quizás las que más recordemos hoy en día, los vestidos de los años 80 eran realmente estrafalarios, se usaban las modas "globo", las imitaciones de todo lo que usaba Madonna, que estaba en furor consus trusas, faldas, guantes y miles de accesorios coloridos y brillantes […].Es importante resaltar que fue en esta década donde se dio el surgimiento del movimiento del Rock en español; esta nueva movida musical se originó en Argentina paradójicamente gracias a la guerra de las Malvinas, que sostuvieron Inglaterra y Argentina; en un afán patriótico se prohibió en las emisoras transmitir música...
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