Rendimiento escolar y t.e.a.

ESQUEMA EVOLUTIVO DEL GRUPO ETÉREO DE 5 A 9 AÑOS
5 A 6 AÑOS
Actividad que se debe observar:
* Puede atrapar una pelota
* Salta bien
* Copia una cruz (+) ya dibujada
* Dice su edad* Tiene el concepto del número 10 (cuenta 10 paletas). Es posible que cuente hasta un numero mayor, de memoria
* Distingue la mano derecha de la izquierda
* Dibuja una figura humanareconocible (hombre o mujer), por lo menos con 8 detalles
* Puede describir con cierto detalle un programa de televisión que le agrada
Actividades referidas a los progenitores:
* Hace tareasdomésticas sencillas (sacar la basura, secar platos, pasar las cosas, etc.)
* Va solo a la escuela o aborda solo el carro para ir a la escuela
* Tiene buena capacidad motora pero poca conciencia delos peligros

6 A 7 AÑOS DE EDAD
Actividades que se puede observar:
* Copia un triangulo ( )
* Define las palabras por su uso. (¿Qué es una naranja?: “para comer”)
* Sabe si es demañana o de tarde
* Dibuja una figura humana con 12 detalles
* Lee varios monosílabos escrito con letra imprenta (MI, PERRO, VE, NIÑO)
* Usa lápiz para escribir su nombre

7 A 8 AÑOS DEEDAD
Actividades que se puede observar:
* Cuenta de dos en dos y de cinco en cinco
* Se anuda los cordones de los zapatos
* Copia un rombo ( )
* Sabe qué día de la semana es(ignora la fecha y el año)
* Lee el párrafo siguiente:

“Bolita es una gatita amarilla. Bebe leche. Duerme en su silla. No le gusta mojarse”

* Realiza problemas aritméticos como estos:
7| 6 | 6 | 8 |
+ 4 | + 7 | - 4 | - 3 |

* No sustituye un sonido por otro al hablar (por r, por ejemplo)
* Suma y resta números de una sola cifra
* Dibuja una figura humana con16 detalles

8 A 9 AÑOS DE EDAD
Actividades que se puede observar:
* Define palabras sin referirse solo a su uso. (¿Qué es una naranja?: “Una fruta”)
* Da una respuesta adecuada para las...