Rendimiento escolar

Introducción:
En este proyecto de investigación quiero llegar a una conclusión del porque los adolescentes actualmente no tienen un rendimiento escolar bueno, o mejor dicho porque el rendimiento baja su nivel cada vez más a medida que pasa el tiempo. Este es un problema muy presenta en la mayoría de las sociedades, que tendría que tener más importancia y ser tratado con más dedicación eimportancia debido a que los jóvenes de hoy son la base del futuro.
Se abordaran ciertos problemas que inciden con mucha frecuencia
en el ámbito educativo; el bajo rendimiento escolar, fracaso escolar, ausentismo y la deserción escolar. Ubicándolo desde algunos aspectos del contexto económico, social y educativo.
Por último, con base en lo antes mencionado, se pretende que este trabajo sirva
paraidentificar y profundizar en el conocimiento de aquellos factores que influyen en el rendimiento de las tareas educativas y se pueda a partir de estas acciones, lograr un mejor resultado no solo en la enseñanza y el aprendizaje, sino incidir en los contextos en que éste proceso se ve inmerso










Marco Teórico:
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar,instruir') puede definirse como:
• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevasgeneraciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
• Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La educación secundaria
La educación secundaria (también denominada educación media, segunda enseñanza, enseñanza secundaria, enseñanza media, bachillerato oestudios medios) tiene como objetivo capacitar al alumno para poder iniciar estudios de educación media superior. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad.
La educación del hombre es una de las preocupaciones más importantes en el mundo moderno, una de las tareas de másalta responsabilidad para la mayor parte de las sociedades actuales

Sociedad y educación
Como ya sabemos la sociedad está constituida por un conjunto de personas que habitan un territorio, que hablan un mismo y tienen una misma cultura.
La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad,principalmente en la nuestra.
No puede existir una buena sociedad, sino existe una buena educación.




La sociedad y la educación forman el carácter de la persona.
Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus ideales y posibilidades de acción. La investigación sobre educación y sociedad se refiere fundamentalmente ala relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad y con los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vida ciudadana.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
1. CONCEPTO DEORIENTACIÓN EDUCATIVA
La noción de Orientación tiene aplicación directa e inmediata en el campo de la educación, especialmente por la complejidad del proceso enseñanza aprendizaje en nuestros días. Las tendencias educativas más avanzadas plantean la necesidad de incrementar en el educando la capacidad de autoaprendizaje y de autorresponsabilidad, pues con esto se lograría una mayor participación...