rendimiento laboral

Universidad Rafael Landívar
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Psicología
Investigación Descriptiva
Licenciada Carolina Santiago













Estudio del efecto que tiene el estudiar el curso de Psicopatología
en la jornada vespertina en el desempeño laboral del día siguiente.

























Guatemala 24 de abril de 2013
INDICEPortada

Índice

Resumen

I. Introducción
1.1 Desempeño Laboral
1.1.1 Factores que afectan el desempeño laboral
1.1.2 ¿Cómo tener un desempeño laboral satisfactorio?
1.1.3 Motivación hacia el trabajo
1.1.3.1 Consejos para mejorar el rendimiento del trabajador
1.1.4 Cumplimiento de Objetivos y Metas
1.1.5 Puntualidad
1.2 Jornada de Estudio
1.2.1 Jornada Vespertina
1.2.2 JornadaVespertina en la URL
1.2.2.1 Beneficios de la Jornada Vespertina
1.3 Síndrome de Burn Out
1.3.1 Causas del Síndrome
1.4 Organización del tiempo
1.4.1 Biorritmos

II. Planteamiento del Problema
2.1 Objetivos
2.1.1 Objetivo General
2.1.2 Objetivo Específico
2.2 Hipótesis
2.3 Variables
2.4 Definición de variables
2.5 Alcances y Límites

III. Método
3.1 Sujetos
3.2 Instrumento
3.3Procedimiento
3.4 Tipo de Investigación

IV. Presentación de Resultados
V. Discusión
VI. Conclusiones
VII. Recomendaciones
VIII. Referencias Bibliográficas

Anexos
RESUMEN


En la presente investigación se pretende establecer una relación entre el estudio en la jornada vespertina de la Universidad Rafael Landívar y el rendimiento laboral de las personas al día siguiente en sustrabajos.
La población que se eligió para realizar este estudio, fue estudiantes de la carrera de Psicología Clínica, Educativa e Industrial, en el curso de Psicopatología, ya que es un curso que a muchas personas se les dificulta y sienten que tiene gran importancia dentro de la carrera y, por lo mismo, se sienten presionados por aprobar dicho curso.
Para poder llevar a cabo dicha investigacióncualitativa transeccional, se utilizó un cuestionario aplicando la escala de Likert, cuyas opciones iban de “mucho” a “nada”. Dicho cuestionario evaluaba desde la opinión de los estudiantes respecto al curso de psicopatología hasta el rendimiento laboral y cómo el estudiar y trabajar al mismo tiempo afecta en variables como la puntualidad, objetivos, motivación y metas de los individuos.
A través dela investigación se concluyó que el desempeño laboral al día siguiente de haber recibido el curso de psicopatología no se ve afectado de manera significativa por ello. De igual forma se encontró que son pocas las personas que al estudiar y trabajar disponen de suficiente tiempo libre, por lo que más de la mitad de la población presenta un alto nivel de estrés, afectando el desempeño laboral debidoal estrés que las personas manejan y no por el curso en sí.

Debido a estos resultados es importante que cada persona organice su tiempo por medio de un horario que incluya tiempo de trabajo, de estudio y otros aspectos importantes como descanso, tiempo en familia o amigos e incluso momentos dedicados a la propia persona, puesto que así obtendrán resultados positivos, tanto en el ámbitoacadémico como en el rendimiento laboral.




I. INTRODUCCIÓN


El sistema educativo en Guatemala divide la enseñanza en cuatro niveles, siendo estos pre-primaria, primaria, nivel medio y por último el nivel superior o universitario. A su vez, existen diferentes jornadas de estudio (matutina, vespertina, plan fin de semana, entre otros) que permiten a cada persona adaptar los estudios a susdistintas necesidades.
La Universidad Rafael Landívar es una institución educativa que brinda la opción de estudiar en dos diferentes jornadas, matutina y vespertina. La jornada matutina abarca de 7:00 am a 12:10 pm; mientras que la vespertina es de 5:30 pm a 9:00pm. La mayoría de carreras que ofrece la universidad son impartidas en ambas jornadas, permitiendo así que los estudiantes integren...