Rendimiento Psicológico En La Categoría Sub- 15 De La Escuela De Fútbol Comunitaria Unión Deportiva Falcón

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” ÁREA DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

TUTOR: LIC: Germán González

AUTORES: Víctor Pérez Wuirmen Velardez

SANTA ANA DE CORO; FEBRERO 2011

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel mundial la actividad física y el deporte constituyen unos de los fenómenos sociales. Según Espejo(2009)

El rendimiento psicológico implicado en el deporte proviene de las manifestaciones sensoriales.

Según Pendenza (2006) El fútbol fue creado en china alrededor del año 1.400 A.C.

El fútbol es una disciplina con un alto componente grupal.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Algunos especialista coinciden en que la preparación psicológica para la competencia es hoy uno de los mayoresproblemas en el entrenamiento deportivo actual. Ya que existen estudios como los de Musch y Hay (1999)

Una situación problemática como la anterior se ha observado en la Escuela de Fútbol Comunitaria Unión Deportiva Falcón.

En consecuencia, se propone una investigación que busca a subsanar esta situación a través del diseño de un instrumento de evaluación psicológica.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA1

• ¿Cuál es la metodología de evaluación aplicada por los entrenadores de la Escuela Comunitaria Unión Deportiva Falcón?

2 3

• ¿Cuáles son los componentes de la evaluación psicológica aplicada al fútbol?

• ¿Cuál es el diseño de un instrumento para evaluar el rendimiento psicológico en la categoría “sub-15” de la Escuela de Fútbol Comunitaria Unión Deportiva falcón?

OBJETIVOS DELA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Determinar el rendimiento psicológico en los atletas pertenecientes a la Escuela de Fútbol Comunitaria Unión Deportivo Falcón , en la categoría “sub-15”, ubicada en el sector los Orumos del Municipio Miranda del Estado Falcón.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

1 2 3

• Diagnosticar la metodología de evaluación aplicada por los entrenadores de la EscuelaComunitaria Unión Deportiva Falcón.

• Determinar los componentes de la evaluación psicológica aplicada al fútbol.

• Diseñar un instrumento para la evaluar el rendimiento psicológico en la categoría “sub-15” de la Escuela de Fútbol Comunitaria Unión Deportiva Falcón.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Desde hace décadas el deporte ha ido evolucionando en gran magnitud, y se evidencia el aumentode la aplicaciones de teorías y técnicas para su perfeccionamiento. Dicha investigación se ubican en los diversos ámbitos: social, educativos, institucional, metodológico y práctico.

En lo Social: Busca aprovechar al máximo el potencial que poseen los atletas que conforman la Escuela de Fútbol Comunitaria Unión Deportiva Falcón.

En lo Educativo e Institucional: Dicha investigación, realza lalabor que tiene encomendada la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda como máxima autoridad, y ente del saber.

En lo Metodológico y Práctico: Busca a perfeccionar de manera sistemática la preparación general del entrenador que se vera beneficiado por la disponibilidad de un instrumento.

DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Este estudio se sostiene en una investigacióndescriptiva que permite evaluar el rendimiento psicológico en la categoría “sub-15” de la Escuela de Fútbol Comunitaria Unión Deportiva Falcón.

Así mismo puede servir como guía para orientar a los entrenadores y directivos del equipo.

Dicha investigación se desarrolla en el lapso 2010-2011

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

De la VEGA(2005) Realizó un estudio llamado análisis de lossubfactores que intervienen en la mejora de la concentración de los jóvenes jugadores de fútbol donde concluyo que los aspectos psicológicos son importantes para valorar el rendimiento del atleta.

HEREDIA, M (2006) En un estudio denominado importancia del rendimiento deportivo, psicología en el fútbol, donde afirma que el fútbol es un fenómeno mundial con gran influencia ideológica de uso del tiempo...