rendimiento
Páginas: 2 (459 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
Rendimiento académico en estudiantes universitarios.
Conceptualización
El rendimiento académico de los estudiantes universitarios constituye un factor imprescindible y fundamental para lavaloración de la calidad educativa en la enseñanza superior.
El rendimiento académico es la suma de diferentes y complejos factores que actúan en la persona que aprende, y ha sido definido con un valoratribuido al logro del estudiante en las tareas académicas. Se mide mediante las calificaciones obtenidas, con una valoración cuantitativa, cuyos resultados muestran las materias ganadas o perdidas, ladeserción y el grado de éxito académico.
Las notas obtenidas, como un indicador que certifica el logro alcanzado, son un indicador preciso y accesible para valorar el rendimiento académico, si seasume que las notas reflejan los logros académicos en los diferentes componentes del aprendizaje, que incluyen aspectos personales, académicos y sociales.
La valoración del rendimiento académico noconduce a otra cosa que a la relación entre lo que se aprende y lo que se logra desde el punto de vista del aprendizaje, y se valora con una nota, cuyo resultado se desprende de la sumatoria de lanota de aprovechamiento del estudiante en las diferentes actividades académicas, a las que se sometió en un ciclo académico determinado.
Conocer los diferentes factores que inciden en el rendimientoacadémico en el campo de la educación superior de una manera más integral, permite obtener resultados tanto cualitativos como cuantitativos para propiciar un enfoque más completo en la toma decisionespara mejorar los niveles de pertinencia, equidad y calidad educativa.
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
El rendimiento académico, por ser multicausal, envuelve una enormecapacidad explicativa de los distintos factores y espacios temporales que intervienen en el proceso de aprendizaje. Existen diferentes aspectos que se asocian al rendimiento académico, entre los que...
Conceptualización
El rendimiento académico de los estudiantes universitarios constituye un factor imprescindible y fundamental para lavaloración de la calidad educativa en la enseñanza superior.
El rendimiento académico es la suma de diferentes y complejos factores que actúan en la persona que aprende, y ha sido definido con un valoratribuido al logro del estudiante en las tareas académicas. Se mide mediante las calificaciones obtenidas, con una valoración cuantitativa, cuyos resultados muestran las materias ganadas o perdidas, ladeserción y el grado de éxito académico.
Las notas obtenidas, como un indicador que certifica el logro alcanzado, son un indicador preciso y accesible para valorar el rendimiento académico, si seasume que las notas reflejan los logros académicos en los diferentes componentes del aprendizaje, que incluyen aspectos personales, académicos y sociales.
La valoración del rendimiento académico noconduce a otra cosa que a la relación entre lo que se aprende y lo que se logra desde el punto de vista del aprendizaje, y se valora con una nota, cuyo resultado se desprende de la sumatoria de lanota de aprovechamiento del estudiante en las diferentes actividades académicas, a las que se sometió en un ciclo académico determinado.
Conocer los diferentes factores que inciden en el rendimientoacadémico en el campo de la educación superior de una manera más integral, permite obtener resultados tanto cualitativos como cuantitativos para propiciar un enfoque más completo en la toma decisionespara mejorar los niveles de pertinencia, equidad y calidad educativa.
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
El rendimiento académico, por ser multicausal, envuelve una enormecapacidad explicativa de los distintos factores y espacios temporales que intervienen en el proceso de aprendizaje. Existen diferentes aspectos que se asocian al rendimiento académico, entre los que...
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