rene spitz

ACTIVIDADES:
1. Defina "objeto de la líbico".
2. Establezca las características más importantes del estadio preobjetal y del estadio del objeto precursor.
3. Explicite la importancia que tiene para usted, el papel de los afectos en la relación madre-hijo.
4.¿A qué se denomina "organizadores" y cuál es su importancia?
5. Describa sintéticamente en qué consisten el primer y segundoorganizador.
6. Está usted de acuerdo con la siguiente afirmación:..."las relaciones afectivas entre madre e hijo abren el camino a cualquier otro desarrollo durante el primer año de vida". Fundamente su respuesta.
7. R. Spitz considera la angustia de los 8 meses como la primera manifestación de la angustia propiamente dicha. Establezca las relaciones que plantea el autor.

RESPUESTAS
1. Definición delObjeto de la Libido: " El objeto de un instinto es aquello en relación a lo cual o a través de lo cual el instinto es capaz de lograr su finalidad.(...) El objeto no es por fuerza algo extraño o externo; sino que bien puede ser una parte del propio cuerpo del sujeto. Puede cambiarse innumerables veces(...). Puede ocurrir también que el mismo objeto sirva para la satisfacción de varios instintossimultáneamente (Freud, 1915).
Según esta definición:
El objeto libidinal tiene que variar inevitable y frecuentemente a lo largo de la vida.
Estos cambios son producto de la maduración y la diferenciación progresivas de los impulsos instintivos, de la interacción entre ellos, de la estructura de los impulsos parciales y otros factores como la defensa del YO.
Nuestro sujeto es el neonato.
Nohay objetos ni relaciones de objeto en el mundo del recién nacido, ambos aspectos se desarrollarán progresivamente durante el primer año de vida.
El objeto libidinal propiamente dicho se establecerá en la última parte del primer año de vida.
Spitz distingue tres etapas en el desarrollo del objeto libidinal, a saber:
1- Etapa preobjetal o sin objeto.
2- Etapa del precursor del objeto.
3- Etapadel objeto libidinal propiamente dicho.
2. Estadio Pre-objetal y estadio del objeto precursor.
Estadio pre-objetal.
Coincide (más o menos)con la etapa del narcisismo primario descripto por Freud. Harman habla de una FASE INDIFERENCIADA, Spitz describe este estadio como de NO DIFERENCIACIÓN que designa un estado de organización primitiva en el recién nacido, incapaz de diferenciar un objeto deotro, un objeto externo de su propio cuerpo, no experimenta el mundo circundante como algo separado de si. Percibe el pecho satisfactor de sus necesidades como una parte de él.
Se puede afirmar que el mundo exterior no existe para el recién nacido, toda percepción ocurre a través de los sistemas interoceptivo y propioceptivo; las respuestas que el niño manifiesta tiene lugar en función de lapercepción de necesidades que le son comunicadas por este sistema.
Los estímulos procedentes del exterior solo se perciben cuando su nivel de intensidad excede el del umbral de la barrera contra el estímulo. Quiebran la tranquilidad del recién nacido que reacciona con violencia y desagrado. Estas respuestas pueden observarse desde el nacimiento.
Después del octavo día, si se levanta de la cuna a unniño criado a pecho y se le coloca en los brazos en postura de mamar, el bebé volverá la cabeza en dirección al pecho de la persona que lo levante, ya sea hombre o mujer. Si es alzado en posición vertical, el movimiento no se producirá.
Hasta el comienzo del segundo mes, cuando el bebé grita por hambre, no percibe el pezón que tiene en la boca. En el segundo mes de vida, el bebé sigue con la vistael rostro en movimiento del adulto. El niño criado a pecho, mientras mama, mira fija e incesantemente el rostro de su madre.
En el transcurso de las primeras seis semanas de vida, las huellas mnémicas del rostro humano han quedado fijadas en la memoria infantil, como la primera señal de la presencia del satisfactor de la necesidad. Seguirá con la vista todos los movimientos de esta señal....