Reny Y Joel 3er H




UNIDAD EDUCATIVA
“PEDRO CARBO”

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS

TEMA:
MÉTODOS DE PREVENCIÓN DEL SIDA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO CARBO AÑO LECTIVO 2014 - 2015

AUTORES:
RENY JESUS CARDENAS AVEROS
HENRY JOEL CHIMBOLEMA GALARZA



MONOGRAFIA DE GRADO PREVIO A LA OBTENCION DEL TITULO DE BACHILLER UNIFICADO EN CIENCIAS.


AÑOLECTIVO 2013 - 2014



UNIDAD EDUCATIVA
“PEDRO CARBO”

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS

TEMA:
MÉTODOS DE PREVENCIÓN DEL SIDA EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO CARBO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014 - 2015
AUTORES:
RENY JESUS CARDENAS AVEROS
HENRY JOEL CHIMBOLEMA GALARZA

DIRECTOR
DR. MARIO XAVIER HACHI ESCOBAR

MONOGRAFIA DE GRADO PREVIO A LAOBTENCION DEL TITULO DE BACHILLER UNIFICADO EN CIENCIAS

AÑO LECTIVO 2013 - 2014

I. DEDICATORIA






















II. AGRADECIMIENTO.











III. APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor del trabajo monográfico sobre el tema: MÉTODOS DE PREVENCIÓN DEL SIDA EN LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PEDRO CARBO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015., de lasestudiantes Reny Jesús Cárdenas Averos, Henry Joel Chimbolema Galarza, alumnos del Tercer Año de Bachillerato General Unificado Paralelo H, considero que dicho informe investigativo reúne los requisitos y méritos previstos por el Ministerio de Educación por lo que obtiene la calificación de DIEZ.

Guaranda, marzo 5 de 2014.


Mario Xavier Hachi Escobar
EL TUTOR










IV. INDICE DE CONTENIDOSRESUMEN (SUMARY)
INTRODUCCION

MARCO TEORICO (Cuerpo constituido por capítulos)
Se encontró que el SIDA , es un síndrome o conjunto de síntomas que se presentan independientemente de las causas que lo provocan; en el caso del SIDA, en realidad hablan de un conjunto de síndromes: Inmunodeficiencia, significa que el sistema inmunológico está disminuido y no es capaz de defender eficazmente alorganismo contra el ataque de microorganismos y Adquirida significa que no se transmite por herencia, se obtiene por alguna de las tres formas de transmisión que son las vías sanguínea, sexual y perinatal.
En estricto sentido el SIDA es el último estadio de la enfermedad provocada por la infección con el virus de la Inmunodeficiencia humana VIH, en que aparecen una serie de infecciones en lospulmones, cerebro, ojos y otros órganos, pérdida de peso, diarrea y un tipo de cáncer llamado sarcoma de Kaposi.
De acuerdo con la definición oficial publicada por la CDC de los Estados Unidos de Norteamérica, una persona recibe un diagnóstico de SIDA cuando tiene una cuenta de CD4 menor a 200 o cuando aparecen ciertas infecciones oportunistas.
Actualmente consideran de gran importancia la cuantificaciónde la carga viral como un indicador del avance y pronóstico de la enfermedad, así como para la administración y control de tratamientos. Entre la transmisión y el desarrollo de la enfermedad pueden transcurrir más de 10 años y el promedio de vida para una persona con diagnóstico de SIDA es de dos años.
Si bien es cierto el VIH/SIDA y las ITS son tan antiguas como la humanidad es importanteresaltar que con la aparición del VIH SIDA en el siglo XX el control y prevención de éstas en la mujer ocupan un lugar de extraordinaria importancia, precisamente por la relación que existe entre las ITS y el VIH y por la vulnerabilidad de las mujeres para adquirir el VIH/SIDA.
Queremos a través del diálogo que establezcan los educadores poner a disposición de nosotros los adolescentes y jóvenes estostemas de prevención que consideramos ayudarán a conocer y actualizarse más sobre la salud y la sexualidad. Para que así tengamos un conocimiento amplio sobre el SIDA y las ITS
Se constata que el conocimiento de la salud sexual de los adolescentes es muy escaza y en realidad lo que necesitan los adolescentes sobre este tema es "hablar con confianza" y reconocer cómo enfocar determinadas...