Reorganizacion de la escuela secundaria en inglaterra

REORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS PARA ADOLESCENTES. LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN INGLATERRA EN EL PERIODO DE ENTRE GUERRAS.
(PREGUNTAS)

1) ¿Cuáles fueron los factores que propiciaron laintervención del Estado en la educación de los adolescentes?
R= Primordialmente la desigualdad en la educación, se les daba más oportunidad a los hombres y los costos económicos que provocan el estudiar, en esetiempo se estudia o se trabaja. Reorganizar la educación secundaria y hacerla pública y no como privilegio de algunos cuantos.
2) ¿Qué limites tuvo dicha intervención estatal?
R= Dificultad enel reordenamiento de las escuelas, falta de presupuesto para crear nuevos planes, el traslado de los estudiantes de la escuela a sus casas.
3) ¿De qué manera influyen la creación del nuevo niveleducativo y las mayores expectativas sobre la educación secundaria en el aumento de la demanda?
R= Educación para todos implicaba las aspiraciones de la sociedad, más y mejores oportunidades de ingresoa las escuelas secundarias y una mejor vida ante esto.
4) ¿Cómo valoraba la sociedad inglesa la nueva educación ofrecida a los jóvenes adolescentes?
R= era altamente valorada por la sociedad yaque con los tres tipos de escuelas que se fundaron y con los puntos debatidos por la sociedad inglesa, la sociedad miraba con ojos de futuro y progreso la educación de sus hijos.
5) ¿Qué factoresinfluyeron para reorganizar en Inglaterra la educación para los adolescentes a través de diversas modalidades escolares?
R= La desigualdad de hombres y mujeres, la escasa economía y primordialmentelas capacidades y habilidades de los estudiantes para poder ingresar a alguna de las 3 escuelas implementadas.
6) ¿Qué orientaciones y finalidades tenían?
R= Cada institución pretendía lograr unperfil formativo, a través de la actividad y de la experiencia del alumno.
7) ¿Qué condiciones generaron las necesidades de estos cambios curriculares?
R= que hubiese una escuela multilateral...