República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana De Venezuela-Mision Sucre Bailadores Estado Mérida Actividades Ecológicas Para La Recuperación De

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA-MISION SUCRE
BAILADORES ESTADO MÉRIDA

ACTIVIDADES ECOLÓGICAS PARA LA RECUPERACIÓN DE ESPACIOS COMUNITARIOS AFECTADOS POR EL DESBORDAMIENTO DEL RIO MOCOTIES ESPECÍFICAMENTE EN EL SECTOR NIETO DEL MUNICIPIO RIVAS DÁVILA.
Autor: Br. Rosa Yanira ZambranoC.I. V- 13.229.229
Tutor: Lucila Carvajal
VII Semestre Educación Integral

RESUMEN
La presente investigación partió principalmente del proyecto de aprendizaje abordado por los niños y niñas del segundo grado “2” de la unidad educativa Bolivariana Tulio Febres Cordero. con la intención de generar acciones mas allá del mero estudio teórico para contribuir en la recuperación deespacios afectados por el desbordamiento del rio Mocoties del municipio Rivas Dávila, específicamente en el Sector nieto, el proyecto de aprendizaje se desarrollo bajo la metodología de investigación acción participante transformadora, en seis faces: diagnostico, fundamentación teórica, planeación de las acciones, desarrollo de las acciones evaluación y presentación de los resultados. Paradarle solución al la problemática se plantearon algunas actividades como: visita a la comunidad, elaboración de un vivero con semillas de bambú para luego reforestar las orillas del rio, elaboración de trípticos, charlas por parte del personal de ambiente y elaboración de un periódico mural. En el desarrollo del proyecto participaron los miembros del personal de IMPARQUE y ambiente, los niños yniñas, la docente de grado y el docente en formación. Llegando a la conclusión que es necesario la continuidad no solo por la institución sino la suma sede todas las demás instituciones al proyecto puesto que en cada comunidad existen zonas vulnerables que necesitan ser protegidas.

Descriptores: acciones ambientales, desbordamiento, bambú, acciones pedagogicas.Bailadores, enero 2013
INTRODUCCION

Hoy más que nunca el planeta necesita de todos y todas para seguir viviendo y sobre todo para seguir siendo el hogar de todas las especies incluyendo la humana. Vemos con preocupación como a nivel mundial cada día se presentan un sin numero de eventos socio naturales que cobran vidas, producto muchas veces de los azotes sufridospor este gracias a la raza humana que algunas veces por desconocimiento comete ciertos errores que conllevan al deterioro del ambiente.
El Sistema Educativo Bolivariano plantea como reto que la escuela se proyecte a la comunidad para resolver problemas comunes, entendiendo que la escuela debe ser un espacio abierto para la comunidad, donde la triada escuela familia y comunidad puedangenerar acciones en beneficio del colectivo, con una formación pedagógica que contribuya a la transformación de la realidad.
Es por ello que renace la necesidad de promover la educación ambiental, como medio de concienciar y formar las generaciones actuales, pero esta educación ambiental no puede quedarse en los libros, dibujos y carteleras debe ir hacia una practica ecológica que contribuya amejorar la situación actual del planeta.
En consecuencia todos deben tomar una actitud proactiva para dar soluciones a la salud del planeta Tierra. En definitiva, la educación ambiental va más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su medio, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma deconciencia sobre la importancia de conservar el ambiente para el futuro.
En los últimos años el municipio Rivas Dávila al igual que muchos otros se ha visto afectado fuertemente por las precipitaciones que han ocasionado daños materiales que por ende afectan a la comunidad, tal es el caso del sector nieto donde el desbordamiento del rio ha dejado problemas en la vialidad.
En este...