REPÚBLICA DE PANAMÁ

REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE HERRERA
ESCUELA JUAN T. DEL BUSTO
SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: C. NATURALES DOCENTE: ALEXANDER CHACÓN BGRADO: IVº A, B, C, D, E
TRIMESTRE: I SEMANA: DEL 11AL 115DE ABRIL 2 015


OBJETIVO DE APRENDIZAJE


INDICADORES DE LOGROS
EVALUACION


EVIDENCIACRITERIOS
TIPO DE EVALUACION
Comprende y Aprecia la importancia de las funciones de la célula y sus componentes, en la vida de los seres vivos para distinguirla entre los seres vivos.Relaciona el concepto de célula con la estructura de los organismos.
Identifica y representa, por medio de imágenes pre impreso o dibujado, las partes de una célula.

Producto
EsquemaForma

Siguen las indicaciones dadas.
Puntualidad
Pulcritud

Fondo
Enfoque del contenido
Palabras claves utilizada apropiadas para el tema
Organización del contenido

TipoHeteroevaluación



Instrumento

Rúbricas
















ACTIVIDADES PARA LA FORMACION (a partir de los indicadores de logro)
ACTIVIDADES PREVIAS:
Menciona por qué este sistema nervioso esbeneficioso en su vida
ACTIVIDADES DE INICIO:
Expresa por medio de lluvias de ideas los conceptos que consideras importantes acerca del sistema nervioso y sus órgano
ACTIVIDADES DEDESARROLLO
Lea y comenta el resumen sobre el sistema nervioso
Atienda las indicaciones sobre la actividad a realizar
Que es un esquema, Importancia de hacer un esquema
Elabora de forma individual enuna página en blanco un esquema sobre el S.N
Explica en el esquema alguna de las partes principales del sistema nervioso y el cerebro describiendo su Funcionamiento.
Responda a preguntas decomprensión sobre el S.N
¿Cuál es la parte más importante del sistema nervioso? ¿Quién controla el equilibrio? Otras

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Presenta trabajo asignado al docente