Rep Blica Bolivariana De Venezuel1
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Popular Para La Educación
U.E.”Quiamare” N.E.R.311
Mcpio Libertad-Edo Anzoátegui
Aplicación de estrategias que permitan mejorar elrendimiento académico en el área de matemáticas en los estudiantes de la
Unidad educativa “Quiamare” N.E.R 311
Ponente: Prof. Michael Castro
El trabajo deinvestigación tiene como objetivo proponer un plan estratégico de aprendizaje para la enseñanza de las matemáticas en las niñas, niños jóvenes y adolescentes de la Unidad Educativa “Quiamare” N.E.R 311 Ubicadoen el Municipio Libertad del Edo Anzoátegui. Como una respuesta a la problemática existente mediante el proceso de la matemática de las y los niños de educación inicial realiza conteos sinidentificar los números es decir los pronuncian mas no los reconocen.
Por ende algunos estudiantes del nivel primaria presentan dificultades (números naturales, operaciones matemáticas, tales como:(adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones).En relación al nivel media general continua parte de esta problemática, así como también el desconocimiento de la ley de signos, operacionesverticales e interpretación de problemas complejos.
El estudio se sustenta teóricamente en un autor reconocido en el área del desarrollo cognitivo: Jean Piaget.
En donde se producen losprimeros intentos de conceptualización (simbolización) a través del juego y el lenguaje. El pensamiento egocéntrico del niño se manifiesta en el animismo, artificialismo y realismo.
Por tal razón ybasándose en esta teoría las Docentes de Educación inicial construyeron la estratégica de trabajo de la siguiente manera:
*Organizar juegos donde las y los niños puedan colocar figuras uobjetos para contar y clasificar.
*Crear adivinanzas, canciones, dramatizaciones donde hagan referencia a los números,
*Cuentan y comparan a través de los juegos didácticos, tarjetas...
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Popular Para La Educación
U.E.”Quiamare” N.E.R.311
Mcpio Libertad-Edo Anzoátegui
Aplicación de estrategias que permitan mejorar elrendimiento académico en el área de matemáticas en los estudiantes de la
Unidad educativa “Quiamare” N.E.R 311
Ponente: Prof. Michael Castro
El trabajo deinvestigación tiene como objetivo proponer un plan estratégico de aprendizaje para la enseñanza de las matemáticas en las niñas, niños jóvenes y adolescentes de la Unidad Educativa “Quiamare” N.E.R 311 Ubicadoen el Municipio Libertad del Edo Anzoátegui. Como una respuesta a la problemática existente mediante el proceso de la matemática de las y los niños de educación inicial realiza conteos sinidentificar los números es decir los pronuncian mas no los reconocen.
Por ende algunos estudiantes del nivel primaria presentan dificultades (números naturales, operaciones matemáticas, tales como:(adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones).En relación al nivel media general continua parte de esta problemática, así como también el desconocimiento de la ley de signos, operacionesverticales e interpretación de problemas complejos.
El estudio se sustenta teóricamente en un autor reconocido en el área del desarrollo cognitivo: Jean Piaget.
En donde se producen losprimeros intentos de conceptualización (simbolización) a través del juego y el lenguaje. El pensamiento egocéntrico del niño se manifiesta en el animismo, artificialismo y realismo.
Por tal razón ybasándose en esta teoría las Docentes de Educación inicial construyeron la estratégica de trabajo de la siguiente manera:
*Organizar juegos donde las y los niños puedan colocar figuras uobjetos para contar y clasificar.
*Crear adivinanzas, canciones, dramatizaciones donde hagan referencia a los números,
*Cuentan y comparan a través de los juegos didácticos, tarjetas...
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