REP BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Choli
Páginas: 11 (2557 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT”
U.N.E.R.M.B.
CABIMAS ESTADO ZULIA.
REALIZADO POR: JUAN ROMERO.
C.I.V. 17.006.795.
JOSE VILCHEZ.
C.I.V. 24.953.868
Sección 131.
CABIMAS, MAYO DE 2015.
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN.
1.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA? DEFINICIÓN DE CINCOAUTORES DIFERENTES.
2.- DEFINICIÓN DE SALUD OMS. Y DE CINCO AUTORES DIFERENTES.
3.- ¿QUÉ ES EL PULSO? INDIQUE EN QUE PARTE SE TOMA.
4.- ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS PARA MI SALUD?.
5.- INDIQUE POR LO MENOS 10 EJERCICIOS QUE SIRVEN PARA TENER UNA MEJOR SALUD.
CONCLUSIÓN.
INTRODUCCIÓN.
La realización regular y sistemática de una actividad físicaha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo deltiempo, ha tenido sus períodos de auge y regresión.
La práctica deportiva no se limita solamente a los atletas de elite, deportistas de alto rendimiento, gente joven, etc. Todo ser humano puede y debería realizar alguna actividad deportiva acorde a sus necesidades y sus posibilidades físicas. Por supuesto que previo a ese paso, obligatoriamente debemos consultar a un médico, se tenga laedad que se tenga, quien determinará, luego de los chequeos de práctica, que tipo de ejercicio estamos en condiciones de realizar o si lo que teníamos en mente efectuar es recomendable o no.
1.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA? DEFINICIÓN DE CINCO AUTORES DIFERENTES.
La educación física es difícil de definir pues abarca muchos aspectos y existe una gama amplia de conceptualizaciones.A continuación se describirá el concepto de educación física por una diversidad de educadores.
Para la época de la civilización griega, el filósofo Platón definió la Educación Física como “una disciplina cuyos resultados no se limitan solo al cuerpo, sino que pueden proyectarse aún al alma misma”. Educadores físicos distinguidos en Puerto Rico han desarrollado su propia definición deEducación Física. Entre estos encontramos al Dr. José M. Pórtela y a la Dra. Vanessa Bird. Según el Dr. Pórtela, la Educación Física representa aquel "proceso educativo que tiene como propósito a partir su contribución máxima posible al crecimiento y desarrollo óptimo de las potencialidades inmediatas y futuras del individuo en su totalidad a través de una instrucción organizada y dirigida, y suparticipación en el área exclusiva de actividades de movimiento del cuerpo seleccionadas de acuerdo a las normas higiénicas y sociales de nuestro grupo como pueblo respetuoso de la ley y el orden" (comunicación personal, 1979). Por otro lado La Dra. Vanessa Bird enfatiza que la educación física se concentra en el movimiento del ser humano mediante ciertos procesos (e.g, enseñanza formal), dentro deun contexto físico y social. (Bird, 1995, pp. 23-24).
Un educador físico prominente describe la Educación Física como aquella que "es una parte integral del proceso total educativo y que tiene como propósito el desarrollo de ciudadanos física, mental, emocional y socialmente sanos, a través del medio de las actividades físicas que se hayan seleccionado con vista a lograr estos resultados.”(Bucher). Para Nash la Educación Física "es un aspecto del proceso total educativo, que utiliza los impulsos inherentes a la actividad para desarrollar aptitud orgánica, control neuromuscular, capacidades intelectuales y control emocional”
He aquí otras definiciones de la Educación Física desde el punto de vista de diversos educadores.
Nixon & Jewllet (1980, p. 28):
“La única...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT”
U.N.E.R.M.B.
CABIMAS ESTADO ZULIA.
REALIZADO POR: JUAN ROMERO.
C.I.V. 17.006.795.
JOSE VILCHEZ.
C.I.V. 24.953.868
Sección 131.
CABIMAS, MAYO DE 2015.
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN.
1.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA? DEFINICIÓN DE CINCOAUTORES DIFERENTES.
2.- DEFINICIÓN DE SALUD OMS. Y DE CINCO AUTORES DIFERENTES.
3.- ¿QUÉ ES EL PULSO? INDIQUE EN QUE PARTE SE TOMA.
4.- ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS PARA MI SALUD?.
5.- INDIQUE POR LO MENOS 10 EJERCICIOS QUE SIRVEN PARA TENER UNA MEJOR SALUD.
CONCLUSIÓN.
INTRODUCCIÓN.
La realización regular y sistemática de una actividad físicaha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo deltiempo, ha tenido sus períodos de auge y regresión.
La práctica deportiva no se limita solamente a los atletas de elite, deportistas de alto rendimiento, gente joven, etc. Todo ser humano puede y debería realizar alguna actividad deportiva acorde a sus necesidades y sus posibilidades físicas. Por supuesto que previo a ese paso, obligatoriamente debemos consultar a un médico, se tenga laedad que se tenga, quien determinará, luego de los chequeos de práctica, que tipo de ejercicio estamos en condiciones de realizar o si lo que teníamos en mente efectuar es recomendable o no.
1.- ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA? DEFINICIÓN DE CINCO AUTORES DIFERENTES.
La educación física es difícil de definir pues abarca muchos aspectos y existe una gama amplia de conceptualizaciones.A continuación se describirá el concepto de educación física por una diversidad de educadores.
Para la época de la civilización griega, el filósofo Platón definió la Educación Física como “una disciplina cuyos resultados no se limitan solo al cuerpo, sino que pueden proyectarse aún al alma misma”. Educadores físicos distinguidos en Puerto Rico han desarrollado su propia definición deEducación Física. Entre estos encontramos al Dr. José M. Pórtela y a la Dra. Vanessa Bird. Según el Dr. Pórtela, la Educación Física representa aquel "proceso educativo que tiene como propósito a partir su contribución máxima posible al crecimiento y desarrollo óptimo de las potencialidades inmediatas y futuras del individuo en su totalidad a través de una instrucción organizada y dirigida, y suparticipación en el área exclusiva de actividades de movimiento del cuerpo seleccionadas de acuerdo a las normas higiénicas y sociales de nuestro grupo como pueblo respetuoso de la ley y el orden" (comunicación personal, 1979). Por otro lado La Dra. Vanessa Bird enfatiza que la educación física se concentra en el movimiento del ser humano mediante ciertos procesos (e.g, enseñanza formal), dentro deun contexto físico y social. (Bird, 1995, pp. 23-24).
Un educador físico prominente describe la Educación Física como aquella que "es una parte integral del proceso total educativo y que tiene como propósito el desarrollo de ciudadanos física, mental, emocional y socialmente sanos, a través del medio de las actividades físicas que se hayan seleccionado con vista a lograr estos resultados.”(Bucher). Para Nash la Educación Física "es un aspecto del proceso total educativo, que utiliza los impulsos inherentes a la actividad para desarrollar aptitud orgánica, control neuromuscular, capacidades intelectuales y control emocional”
He aquí otras definiciones de la Educación Física desde el punto de vista de diversos educadores.
Nixon & Jewllet (1980, p. 28):
“La única...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.