Repaso 1er Parcial

Introducción a la
metodología científica
Conocimiento

Científico

No científico

La ciencia como método

Mito, religión,
conocimiento común

Paradigma

Esquema de la Primera Etapa

ETAPA 1
Origen de la Ciencia.
Toda cultura ha formado una serie de ideas, “teorías” o
formas de explicación acerca de los fenómenos de la
realidad
La Ciencia es una forma de
interpretar todo lo que existe.

Lacuriosidad por conocer se
manifiesta en el ser humano
desde la infancia, al preguntarse
la razón de los eventos de su
medio ambiente.

Menosprecio a la
Ciencia

Períodos
Históricos

Infancia

Conocimiento de la
Naturaleza

Curiosidad
Natural

Evolución del Hombre

Apoyo a la
Ciencia

Hombre Primitivo

Explicaciones de carácter mágico, no científico.

Conocimiento de la
Naturaleza

En la ActualidadCiencia

Observación y Registro
de los Fenómenos

Interpretaciones
Mágicas y
Religiosas

Religión, Magia, Mito y
Ciencia

Al inicio de la Ciencia no había distinción entre ésta y la
Religión.
Los Fenómenos Naturales pueden :
- Ser regulares y entendibles.
- Parecer no obedecer ningún orden
En épocas remotas se consideraban conocimientos
reservados a los dioses.

Observación

Origen de laCiencia

Orden en los
Fenómenos
Naturales

Esta idea de que los acontecimientos naturales estaban
encadenados , sentó las bases de la relación causa –
efecto.

Criterios utilizados para determinar los inicios de la
Ciencia :
a) A partir de las Matemáticas, hace más de 4,000 años.
b) A partir de las obras y experimentos de Galileo y
Newton, a finales de los siglos XVI Y XVII .

Galileo

Isaac
NewtonLas interrogantes que el hombre ha elaborado acerca de
los fenómenos que observa, el análisis de los datos con
que se cuenta acerca de los mismos y las explicaciones
que de ellos se derivan, están determinados por las ideas
aceptadas en ese momento.

Thomas Kuhn puso de manifiesto que
en cada ciencia hay una teoría
dominante que se basa en una serie de
conceptos y supuestos implícitos.

Estossupuestos se tienen por algo
obvio , por una evidencia que no
necesita fundamentaciòn, y son los que
hacen posible el consenso científico.

Kuhn

A esta red de conceptos y supuestos rectores, Kuhn la
denomina “Paradigma”.

Paradigma

Actividad
Investigadora

Confirman el
Paradigma
Dominante

En algunos casos :
Descubrimientos espectaculares han permitido la
implantación de nuevos paradigmas que hanproducido
un replanteamiento de áreas decisivas del conocimiento
humano.
Ejemplo : Teoría de la Evolución de Charles Darwin.

Charles
Darwin

Podemos decir que la ciencia y la investigación son
procesos continuos y reiterativos.

Ideas Principales de la lectura
¿Qué es la Ciencia? de Mario Bunge
Ciencia: creciente cuerpo de ideas que puede caracterizarse
como conocimiento racional, sistemático,exacto, verificable y
por consiguiente, falible.

El hombre trata de entender el
mundo que lo rodea y modificarlo
para adaptarlo a sus propias
necesidades.
La Ciencia se convierte en
Tecnología cuando se aplica al
mejoramiento de nuestro medio.
Por lo tanto, la Ciencia puede considerarse como un sistema de
ideas establecidas provisionalmente (conocimiento científico) y
como una actividadproductora de nuevas ideas (investigación
científica).

Ciencia Formal y Ciencia Fáctica
a) Formales o Ideales: Lógica y Matemáticas
Ciencias

b) Factuales o Materiales: Ciencias Experimentales

Formales o Ideales: tratan de entes ideales, tanto abstractos
como interpretados, los cuales sólo existen en la mente humana.
No se les da objetos de estudio: ellos construyen sus propios
objetos.

Factuales,Fácticas o Materiales: son
aquellas que necesitan más que la
lógica formal para confirmar sus
conjeturas, es decir, necesitan de la
observación y/o el experimento.

A. Teoría.
Son las formas de explicación acerca de los fenómenos de la
realidad.

B. Ciencia.
Es una forma de interpretar todo lo que existe, pues todo ello
es susceptible de ser explicado o descrito. Es una forma de
responder a las...