Repaso español


CUESTIONARIO DE COMUNICACIÓN INTEGRAL PARA EL EXAMEN FINAL
MÓDULO 1
TEMA 1
1. El español es una lengua proveniente del:
2. Es la parte de la lingüística que estudia la estructura y formación de las palabras por medio de sus elementos llamados morfemas.
3. Es una unidad mínima con significado que forma una palabra.
4. Es el núcleo de la palabra o raíz, nunca cambia y tiene significado.
5.Marcan los accidentes gramaticales de sustantivos, verbos y adverbios, necesitan al lexema para tener significado y entran en concordancia. Indican género y número en el sustantivo y el tiempo, número, persona, modo y voz en los verbos.
6. Al proceso de unir un gramema a la raíz de la palabra se le llama:
7. Aportan matiz a la palabra, necesitan del lexema y no tienen concordancia.
8. Son losderivativos que van al final del lexema y pueden ser griegos o latinos.
9. Son los derivativos que se anteponen al lexema para dar un significado diferente y no solo un matiz como los derivados sufijos.
10. Son las palabras que nos van a servir como base para la formación de derivados.
11. Son las palabras que resultan al agregar un morfema derivativo a la raíz de la palabra.
12. Es el proceso queconsiste en agregar un morfema derivativo a la raíz de la palabra y tendrá como consecuencia un cambio de significado de la palabra raíz o lexema.
13. Se llama así al proceso de unir dos o más palabras primitivas o compuestas para formar palabras.
14. Al unir una palabra compuesta con una derivada para crear una nueva palabra se obtiene un vocablo llamado:
TEMA 2
15. Dentro de la lingüística hay unaparte que estudia el origen de las palabras, de su significado y su forma, a esta parte se le llama:
16. Son morfemas que se colocan después de la raíz de la palabra (palabra primitiva o lexema).
17. Son morfemas que se colocan antes de la raíz de la palabra (palabra primitiva o lexema).
18. Los prefijos se caracterizan por no ir acentuados, es decir, son:
19. ¿Para qué son de especial importancialas etimologías grecolatinas?
20. Esta palabra significa pluralidad de significados o signos lingüísticos.
TEMA 3
21. A la orientación que tenga el mensaje de acuerdo con la intención comunicativa se le llama:
22. Dentro del proceso de la comunicación, es quien transmite el mensaje, no siempre es el autor del texto.
23. Es el medio físico utilizado por el emisor para transmitir la información.24. Es la información que se transmite.
25. Es quien recibe el mensaje.
26. Son las circunstancias que rodean y dan sentido al mensaje que se quiere comunicar, pueden ser temporales, espaciales y socioculturales.
27. Es el conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
28. Es la función de la lengua que implica la relación entre el mensaje y el objeto al que serefiere.
29. Con esta función, el emisor expresa su visión del mundo por medio de sus sentimientos.
30. Esta función trata de persuadir o convencer al receptor.
31. Con esta función, el emisor busca iniciar o restablecer la comunicación con el receptor.
32. Esta función se refiere a la estructura (código) del mensaje.
33. Esta función pone énfasis en la organización del mensaje, uso de figurasliterarias, rimas, versos, etc.
34. La intención comunicativa de estos textos funcionales es organizar la información con el fin de lograr un aprendizaje.
35. La intención comunicativa de estos textos funcionales es presentar información para satisfacer el interés de una persona.
36. La intención comunicativa de estos textos funcionales es presentar información relacionada con el ámbito laboral paraconseguir un trabajo o bien para desarrollar tareas específicas.
37. La intención comunicativa de estos textos funcionales es participar en actividades sociales.
38. Estos textos textos tienen el propósito de obtener una respuesta o resultado determinado con respecto a un fin práctico que se desea alcanzar, ya sea en el ámbito escolar, personal, laboral o social.
TEMA 4
39. Son las características...