REPASO GRAL








































































MÓDULO 2
OBRAS EXPOSITIVAS E IMAGINATIVAS









































MÓDULO 3
CÓMO LEER











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MÓDULO 4
LECTURA DE INVESTIGACIÓN



MÓDULO 5
CÓMO EMPEZAR A LEER UN LIBRO.
ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE UNA OBRA EXPOSITIVA


































MÓDULO 6
EL SENTIDO TOTAL DE LA OBRA






MÓDULO 7
LAFICCIÓN NARRATIVA

























































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MÓDULO 8
ANÁLISIS LITERARIO:
ESTRUCTURA INTERNA O DE CONTENIDO



MÓDULO 9
ELEMENTOS DEL ANÁLISIS INTERNO: PERSONAJES Y ACCIÓN







MÓDULO 10
ANÁLISIS LITERARIO: IDEAS Y OTROS ELEMENTOS INTERNOS





MÓDULO 11
ANÁLISIS EXTERNO DE UNA OBRA DE FICCIÓN DRAMÁTICA









MÓDULO 12
ANÁLISIS COMPLETO DE ROMEO Y JULIETAMÓDULO 13
LÍRICA Y POESÍA






















La palabra aguda: Si en un verso la última palabra es aguda, deberá sumarse el número total de sílabas y agregar una.
Ejemplo: Y – su – bo – ca – quee – ra – co – moun – ru – bí Métrica: 10 + 1 = 11

La palabra esdrújula: Si en un verso la última palabra es esdrújula, se sumará el número total de sílabas menos una.
Ejemplo: E –raun – ti – gre – con – mi – ra – da – deó – pa – lo Métrica: 11 – 1 = 10

Rima. Se dice que es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la última vocal acentuada.
a. Rima consonante. Cuando la igualdad es total.
“En una noche oscura A
con ansias en amores inflamada. B
oh dichosa ventura, A
salí sin ser notada, B
estando ya mi casa sosegada” B

b. Rima asonante. Sólo soniguales las vocales.
“¿no has sentido en la noche
cuando reina la sombra A
una voz apagada que canta
y una inmensa tristeza que llora?” A

c. Versos libres o blancos. No tienen rima de ningún tipo. Pareado
Ritmo. Es el movimiento armónico que existe en el verso, es interno y resulta de alternar pausas y acentos o sea sílabas acentuadas con sílabas átonas interrumpidas por pausas, produciendo unamusicalidad.

Como regla general y absoluta, todo verso castellano debe llevar el acento en la penúltima sílaba, lo que lo hace ser un verso grave. Al acento que recae en dicha sílaba se le denomina axis rítmico, que debe considerarse especialmente cuando el verso termina en palabra aguda o esdrújula (el acento axis puede ser prosódico u ortográfico).
Ejemplo: Yo – soy – el – fle - co – DEO – ro
De– la – le – ja – naes – TRE – lla
Yo – soy – de – laal – ta – LU – na
La – luz – ti – biay – se - RE na

Estrofa. Es la unión de varios versos que tienen características determinadas. Forma una unidad métrica cerrada, con una rima, un metro y una cantidad de versos prefijados.
2 versos. Pareados o dísticos.
“Por monte y por llano, por breña y por risco
Seguiré la senda que trazó Francisco…”

3versos. Terceto
4 versos. Cuaderna vía con 14 sílabas y una sola rima.
Cuarteta con 8 sílabas y rima ABAB
Serventesio con 11 sílabas y rima ABAB
Redondilla con 8 sílabas y rima ABBA
Cuarteto con 11 sílabas y rima ABBA
5 versos. Quintilla con 8 sílabas
Quinteto con 11 sílabas
6 versos. Sextilla con 8 sílabas
LIRA con combinación de 11 y 7 sílabas
7 versos. Seguidilla
8 versos. Octava real con11 sílabas
Octavilla con 8 sílabas
10 versos. Décima
14 versos. Soneto, se distribuye en dos cuartetos y dos tercetos, con una
Rima ABBA los cuartetos y los tercetos al gusto del poeta.
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MÓDULO 14
ALGUNOS TROPOS

1. Tropo. El poeta en lugar de usar el lenguaje directo, emplea las palabras con diferente sentido del que usualmente tienen; utiliza:

Imágenes. Es la representación hecha conviveza y colorido de objetos, cosas, seres o conceptos abstractos. En un lenguaje emotivo, imaginativo e universal. Son estímulos que despiertan sensaciones en los individuos mediante detalles evocados por los sentidos. Ej.: El barco sobre la mar y el caballo en la montaña.
Comparación o símil. Es confrontar dos cosas distintas que tienen algo parecido, usando la partícula “como”. Ej.: “Los...