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I.- Esquema y resumen II.- Acentuacin de palabras agudas, llanas y esdrjulas. III.- Puntuacin IV.- Sinnimos y antnimos V.- Familias lxicas y campos semnticos VI.-Clases de palabras segn su forma (morfologa) artculo, adjetivo determinativo, sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, preposicin, adverbio, conjuncin. VII.-Sintaxis separacin de sujeto y predicado. I.- Esquema y resumen Durante estecurso, vamos a hacer el esquema y el resumen a partir de textos muy breves. Para conseguir ptimos resultados, debes seguir los siguientes pasos 1 Lee el texto con mucha atencin. 2 Cuenta los prrafos que componen el texto. Normalmente, cada prrafo expresa una idea principal no obstante, incluida en sta, puede aparecer una idea secundaria. 3 Expresa las ideas de forma muy breve, utilizandonmeros. Con esto, ya has hecho el esquema. 1.- 1.- 2.- 1.1.- 3.- 2.- 4 Ayudndote del esquema que has realizado, resume el texto. Para ello, expresa nicamente las ideas fundamentales. Recuerda que el resumen debe ser, pues, breve. NOTA Nunca empieces el resumen con rase una vez, haba... No copies fragmentos del texto al realizar el resumen. Nomezcles los tiempos verbales Cuida la presentacin deja mrgenes y sangras, cuida la letra... 1.- Realiza el esquema y el resumen del siguiente texto. A continuacin, ponle un ttulo. Mit-sah estaba en el bosque recogiendo lea cuando se top con el muchacho al que Colmillo Blanco, su lobo, haba mordido. Sintindose fuerte porque varios compaeros estaban dispuestos a ayudarle, el muchacho recibi a Mit-sah conburlas e insultos. Muy pronto Mit-sah se sinti perdido, porque estaba solo contra siete u ocho muchachos de su edad. No lejos de all, el joven lobo presenciaba el enfrentamiento. Era una lucha entre los hombres y pensaba que no era asunto suyo pero cuando advirti que su amo, Mit-sah, estaba en un aprieto, de un salto se situ en medio del combate. En pocos minutos, los muchachos haban huidomuertos de miedo. Cuando todo hubo terminado, Mit-sah premi al joven lobo con una doble racin de carne. Colmillo Blanco nunca haba visto tanta carne junta y, cuando poco despus se tumb tranquilamente junto al fuego, se durmi satisfecho con su trabajo. Esquema 1 Mit-sah se encuentra en apuros 2 Colmillo Blanco defiende a Mit-sah 3 Mit-sah recompensa a Colmillo Blanco Resumen Mit-sah se veindefenso ante un grupo de muchachos que quieren agredirle. Colmillo Blanco defiende a su dueo y los muchachos huyen. Finalmente, Mit-sah, agradecido, recompensa a Colmillo por su valenta. II.- Acentuacin de palabras agudas, llanas y esdrjulas 1.- En cada oracin falta alguna tilde. Escrbela a.- El semaforo estaba en ambar. b.-Eva me mando un mensaje al movil cuando llego a casa. c.-Medejaras tu ordenador portatil d.- Maana tendre que presentar los resumenes de dos lecciones. e.- Detras de la lampara esta mi libreta marron. f.- No pudo resolver el jeroglifico. g.- Se me solto un esqui cuando empezamos a coger velocidad. h.- Un temporal de agua y nieve azotara Cantabria. i.- Maana presentaran el nuevo espectaculo. j.- El autobus se paro al salir del tunel. 2.- Clasifica lassiguientes palabras en el apartado que corresponda Agudas con acento Agudas sin acento Llanas con acento Llanas sin acento Esdrjulas III.- Puntuacin 1.- Presntate siguiendo la siguiente estructura. Me llamo ........... Me gustan las carreras de motos. Mis pilotos preferidos son ............., ................., .................. y.................... 2.-Siguiendo la siguiente estructura, expresa los gustos o cualidades de uno de tus compaeros. Estudia pintura, toca la guitarra, compone versos y esqua IV.- Sinnimos y antnimos 1.- Cambia la palabra destacada por una antnima. 2.- A cada palabra de la columna de la izquierda le corresponden un sinnimo y un antnimo de las otras dos columnas. Relacinalas. V.- Familias lxicas y campos semnticos...