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Repasando en Navidad – Matemáticas 6º
Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo (Los Silos)

http://laeduteca.blogspot.com

Repasando en Semana Santa – 2º de Primaria
© ÓSCAR ALONSO

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Matemáticas
1.- Ordena de menor a mayor los siguientes números
15

467

237

398

129

092

120

38

938

78

345

76

2.- Completa con menor (<); mayor (>) o igual (=)






38 – 2 _____ 28 – 2
7 + 2 _____ 19 + 4
35 – 19 _____ 6 + 4
19 + 4 _____ 24 – 9
5 – 3 ______ 8 - 6

3.- Completa las secuencias:
473

470

475

470

4.- Redondea la centena.
576
367
475

156
354
34

254
415
478

5.- Continúa las series:
500 - ………. – 502- ………. - ………. - ………. - ………. - ………. - ………. - ………. - ……….
600 – 601 - ………. - ………. - ………. - ………. - ………. - ………. - ………. - ………. - ……….
700 - ………. - ………. –703 - ………. - ………. - ………. - ………. - ……… - ………. - ……….
800 - ………. – 802 - ……….- ………. - ………. - ………. - ………. - ……… - ………. - ……….
2
Nota: algunos ejercicios tendrás que realizarlos en tu cuaderno.

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6.- Escribe cómo se leen los siguientes números.
573  ______________________________________________________
90 ______________________________________________________
166  ______________________________________________________
834  ______________________________________________________
38  ______________________________________________________
99  ______________________________________________________
273  ______________________________________________________
475 ______________________________________________________
746  ______________________________________________________
534  ______________________________________________________
423  ______________________________________________________
122  ______________________________________________________
24  ______________________________________________________
899  ______________________________________________________
100 ______________________________________________________
647  ______________________________________________________
546  ______________________________________________________
273  ______________________________________________________
847  ______________________________________________________
3
Nota: algunos ejercicios tendrás que realizarlos en tu cuaderno.

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7.- Descompón los siguientes números.

567

Centenas
Decenas
Unidades

234

Centenas
Decenas
Unidades

106

Centenas
Decenas
Unidades

90

Centenas
Decenas
Unidades

860

Centenas
Decenas
Unidades

250

Centenas
Decenas
Unidades

8.- Dibuja las manecillas del reloj según la hora que te indican.

Son las 2:00

Son las 4:30

Son las 8:45

9.- Escribecómo se suma.
2X 0 =
2X1 =
2X2 =
2X3 =
2X4 =
2X5 =
2X6 =

2+2

4
Nota: algunos ejercicios tendrás que realizarlos en tu cuaderno.

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2X7 =
2X8 =
2X9 =
2X10 =
10.- Realiza las siguientes operaciones.

11.- Resuelve los siguientes problemas.

 Juan tiene 320 cromos, Andrés 290 ¿Cuántos cromos tienen entre los
dos?Operaciones

Respuesta

5
Nota: algunos ejercicios tendrás que realizarlos en tu cuaderno.

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 Juan tiene 320 cromos, Andrés tiene 290 ¿Cuántos cromos tiene
Juan más que Andrés?
Operaciones

Respuesta

 En una clase hay 33 alumnos, si 15 son niñas ¿Cuántos niños hay?
Operaciones

Respuesta

 Luis tiene 33caramelos de fresa en una bolsa, 24 caramelos de
limón en otra bolsa y 51 caramelos de menta en otra bolsa
¿Cuántos caramelos de menta y de fresa tiene?
Operaciones

Respuesta

 Un tren tiene 23 vagones en cada vagón hay 6 personas ¿Cuántas
personas hay en el tren?
Operaciones

Respuesta

6
Nota: algunos ejercicios tendrás que realizarlos en tu cuaderno.

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