REPERCUSIONES DEL PRAGMATISMO

Tema 4.
Ciencia y Pedagogía.
LA LEGITIMACIÓN DE
LOS CONOCIMIENTOS

La legitimación de
los conocimientos

K. Popper:
Desarrolla, el criterio de
demarcación o criterio de FalsabilidadEl punto de vista
positivista
tradicional

Aparece la
investigación
nomotética

se somete a un
examen crítico
los instrumentos
que utiliza. Se busca
las
cualidades clásicas.Recurrirá a la
cuantifica-ción y a la
medición y
construirá los
instrumentos
adecuados

LA TRIANGULACIÓN.
«Aproximación por
métodos múltiples»
L. COHEN Y L. MANION (1980)

TRIANGULACIÓN: Es eluso de dos o más
métodos en la recogida de datos a propósito del
estudio de un fragmento de la conducta
humana.
Intenta alcanzar la riqueza y complejidad de la
conducta humana estudiándola bajo masde un
punto de vista, utilizando datos cuantitativos y
cualitativos.

Se distinguen varios tipos de triangulación:
1)

2)

3)

T. TEMPORAL: Intenta tomar en consideración
los factores yprocesos de cambio, examina
la (in)estabilidad de los resultados en el
tiempo.
T. ESPACIAL: Abarca los estudios que se
llevan a cabo paralelamente en distintos
países o en diferentes subculturasutilizando
las técnicas interculturales.
T. POR COMBINACION DE NIVELES: Utiliza
mas de un nivel de análisis (individual,
interactivo y el de colectividades).

4)

5)

6)

7)

T TEÓRICA:Apela a teorías alternativas o
concurrentes.
T. DE LOS OBSERVADORES: Tiene en cuenta a
mas de un observador (corrector) en el plan
de investigación. Corresponde a la finalidad
entre jueces.
T.METODOLÓGICA: Utiliza el mismo método
en ocasiones diferentes, o bien diferentes
métodos para el mismo objeto de análisis.
T. DE LAS FUENTES: Implica la referencia a
informadores
múltiples
ytambién
a
materiales objetivos tales como documentas.

8)

T. INTERNA: Relaciona las informaciones
recogidas con los elementos tales como
anamnesis, el origen social y cultural, los
estados...