repertorio basico para la matemática

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POST GRADO

PROYECTO DE TESIS:

REPERTORIOS BÁSICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE, CERCADO DE LIMA, UGEL 03

PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRO EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVAAUTOR:
Bach. CARLOS ALBERTO QUISPEZ ROLDÁN


ASESOR:
Dra. GALIA SUSANA LESCANO LÓPEZ


LIMA – PERU

2012
ÍNDICE


Pág.
1.
ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO


1.1
Título de la tesis


1.2
Tipo de investigación


1.3
Área de investigación


1.4
Localidad o institución donde se realiza la investigación


1.5
Nombre del tesista


1.6
Nombre del asesor


1.7Cronograma


1.8
Presupuesto



2.
PLAN DE INVESTIGACIÓN


2.1
Planteamiento del problema


2.2
Formulación del problema


2.3
Justificación


2.4
Limitaciones


2.5
Antecedentes


2.6
Preguntas de investigación


2.7
Objetivos



2.7.1
General



2.7.2
Específicos


2.8
Marco teórico



3.
METODOLOGÍA


3.1
Hipótesis


3.2
Variables3.2.1
Definición conceptual



3.2.2
Definición operacional


3.3
Tipo de Estudio


3.4
Diseño de Estudio


3.5
Población y muestra


3.6
Método de Investigación


3.7
Técnicas e instrumentos de recolección de datos


3.8
Métodos de análisis de datos



4.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



ANEXOS

Anexo 1 : Test de repertorios básicos para el aprendizajede las matemáticas.

Anexo 2 : Matriz de consistencia.


1. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1 Título del proyecto de Tesis:
Repertorios básicos para el aprendizaje de las matemáticas y rendimiento académico en el área de matemáticas en estudiantes de secundaria de la institución educativa Nuestra Señora de Guadalupe, Cercado de Lima, UGEL 03.

1.2 Tipo de investigación:Correlacional.

1.3 Área de investigación:
Rendimiento académico.

1.4 Localidad o institución donde se realiza la investigación:
Institución educativa Nuestra Señora de Guadalupe, Cercado de Lima, UGEL 03.

1.5 Nombre del tesista:
Bach. Carlos Alberto Quispez Roldán.

1.6 Nombre del asesor:
Dra. Galia Susana Lescano López.


1.7 Cronograma:

1.8 Presupuesto:
RECURSOS HUMANOS
Investigadorprincipal S/. 1400.00
Estadístico. S/. 400.00

RECURSOS MATERIALES
Material de oficina S/. 58.00
Gastos de impresión de instrumentos de investigación. S/. 150.00
Fotocopias. S/. 100.00
Movilidad local y viáticos S/. 200.00

IMPRESIÓN DE TESIS
Tipeo de informe S/. 230.00
Empastado S/. 72.00

VARIOS
Gastos administrativos S/. 200.00
Otros (Psylit,libros, etc.). S/. 250.00
Total General = S/. 3060.00 (tres mil sesenta nuevos soles y 00/100)
2. PLAN DE INVESTIGACIÓN

2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas están muy extendidas. Hasta el 10% de los estudiantes son diagnosticados con una discapacidad de aprendizaje en matemáticas en algún momento, a lo largo de su vida escolar (Barbaresi,Katusic, Colligan, Weaver y Jacobsen, 2005), otro tanto continúan, sin un diagnóstico formal. Las dificultades matemáticas son persistentes, y los estudiantes que tienen dificultades no pueden ponerse al día con sus compañeros que normalmente alcanzan las capacidades determinadas para esta área.

Las bases o repertorios básicos para el aprendizaje de las matemáticas son establecidos antes que losniños entren a la escuela primaria. Es en esta etapa donde se pueden identificar predictores clave de los resultados futuros que tendrán los alumnos en cuanto a su rendimiento en matemáticas; sin embargo, posterior a esta etapa no se continúa con el monitoreo o seguimiento de estos repertorios básicos, provocando que los estudiantes queden gravemente atrasados ​​en la escuela (Clements y...