repertorio musica nivel inicial


Trabajo practico
Música en la Educación Inicial
Repertorio de cancionn



Repertorio
Sala de lactarios (45 días a 1 año)

“A la nanita nana” (canción de cuna)
A la nanita nana, nanita ea, nanita ea,
mi niña tiene sueño, bendita sea,
bendita sea.

Fuentecita que corres clara y sonora
ruiseñor que en la selva cantando lloras
calla mientras la cuna se balancea
a la nanita nana,nanita ea.

Autor: originalmente era un villancico que luego fue transformado en canción de cuna. Algunas fuentes indican que es de origen español, del siglo XVII, otras indican que el autor y compositor de la canción es el ecuatoriano Segundo Cueva Celi.

Elegí esta canción de cuna, porque el momento del sueño es muy importante en el vínculo que se crea entre el bebe y el adulto que le canta.“Para los maestros, tanto la palabra, los juegos realizados con la voz, como también los cantos, abren un canal comunicativo esencial para la inserción del bebe en la vida del jardín (…)” (Diseño Curricular para la Educación Inicial, 45 dias a 2 años, pág. 57). Y es más importante aún en estos días en los que no es habitual cantar nanas a los niños. Por eso las docentes deben tener un repertoriode canciones de cuna que puedan ofrecer a sus pequeños alumnos. En este caso es también una forma de acercar al pequeño canciones de diferentes culturas.
“La la la”
La la la la
Lalarala lala
La la la
La la la
La la la

Autor: anónimo. Álbum Patatín Patatero, interpretado por Sari Cucien.

En esta etapa los bebes comienzan a balbucear y a jugar con sus voces explorando distintossonidos, tonos y texturas. Con el tiempo van acotando esos sonidos a aquellos que se encuentran en su cultura y con los que se sienten más familiarizados. Elegí esta canción porque es fácil de imitar para los bebes y los ayuda a continuar con dicha exploración de sonidos y palabras. Además puede ser usado como juego con las manos, en el momento del cambiado, etc.


Deambuladores (1 año)

“Habíauna vez una mano”
Había una vez una mano
que subía, bajaba y subía,
que si estaba contenta bailaba
y si estaba triste se escondía.
Había una vez otra mano
que sacudía, sacudía, sacudía,
que si estaba contenta bailaba
y si estaba triste se escondía.
Había una vez dos manos
que aplaudían, aplaudían, aplaudían,
que si estaban contentas bailaban
y si estaban tristes se escondían.Autor: desconocido. Álbum Amapola 2, Popurrí de las manos, interpretado por Adriana Szuster.

Elegí esta canción, ya que los niños se encuentran más autónomos en cuanto al uso de sus manos, por lo que se les facilita la imitación de movimientos mientras cantan. Su manera de apropiarse de las canciones es a través del lenguaje corporal y por eso se sienten atraídos hacia las canciones que estánacompañadas por distintos movimientos.

“Debajo el botón”
Debajo de un botón, ton, ton,
Que encontró Martín, tín, tín,
había un ratón, ton, ton
ay que chiquitín, tin, tin,
Ay que chiquitín, tin, tin,
era aquel ratón, ton, ton,
que encontró Martín, tin, tin,
debajo de un botón, ton, ton

Autor: canción tradicional infantil española.

A lo largo de esta etapa los niños continúanexplorando con sus voces mediante la imitación de sonidos. Por eso elegí esta canción que tiene repeticiones que son fáciles de recordar e imitar para los niños y que a su vez les permite identificarlas rápidamente. “Las canciones, al igual que las rimas, atrapan la atención de los seres humanos desde los primeros días de vida y hay contacto con estas incluso antes de nacer” (Origlio, F. , Pellizari, G. ,Soldera, J. (2011) “Rimas y canciones para el Jardín Maternal”, pág. 7)

Sala de 2 años

“Cucú cantaba la rana”
Cucú, cucú, cantaba la rana, 
Cucú, cucú, debajo del agua. 
Cucú, cucú, pasó un caballero, 
Cucú, cucú, de capa y sombrero. 
Cucú, cucú, pasó una señora,
Cucú, cucú, con traje de cola. 
Cucú, cucú, paso un marinero,
Cucú, cucú, vendiendo romero.
Cucú, cucú, pidiole un...