Repeticion Escolar

REPETICION ESCOLAR: ¿FALLA DEL ALUMNO O FALLA DEL SISTEMA?
Introducción
La repetición escolar, según indica el texto de Rosa María Torres, es, junto con la deserción y la falta de acceso a laescuela uno de los mayores problemas que se tiene a nivel mundial. A manera de introducción, no se puede dejar de mencionar, además de lo anterior, que dicha problemática no solo es un fenómeno único delos países de habla latina –como se piensa comúnmente- sino que es una problemática que afecta a la mayor parte de los sistemas escolares en todo el mundo.
La repetición escolar o “reprobar”, como sele denomina coloquialmente aquí en México, es la solución interna, que el sistema educativo ha encontrado para lidiar con el no-aprendizaje o la mala calidad del mismo, es necesario pues, analizar lasfuentes y la naturaleza de dicho fenómeno haciéndonos cargo de la gran gama de variables que pueden influir sobre el aprendizaje y las distintas maneras de este. El problema de la repetición escolarno es algo nuevo, contrario a lo que se piensa, es un fenómeno que se viene presentando desde la década de los 60´s y se da en todos los sectores de la población además de presentarse tanto en paísesde primer mundo y en desarrollo; para el año de 1990 se registraban a nivel mundial 35.6 millones de repetidores a nivel de escuela primaria en todo el mundo incluidos solamente 84 países de loscuales resaltan: China con 7.5 millones, Brasil con 5 millones, India con 3.4 millones, y México con 1.3 millones de reprobados.
La repetición: un fenómeno oculto e incomprendido
Es común que tantonacional como internacionalmente las estadísticas educativas nacionales traten de omitir el problema de la repetición escolar. La comprensión convencional del término “universalización de la enseñanzaprimaria” se ha limitado a la matrícula de la población en edad escolar y se olvidan de prestar atención al hecho de si los alumnos matriculados permanecen en el sistema escolar, completan el ciclo o...