replica del metodo clinico 2





Pedagogía

Réplica del método clínico de Piaget

Integrantes:
Dominguez Mendoza Alejandra Sarai
García Cortes Jaqueline
Serra Soriano Elizabeth


06/Mayo/2015

Indice

Introducción 2
Objetivo 3
Etapa preoperacional 3
Etapa de operaciones concretas 5
Conservación de masa 7
Conservación de peso 7
Conservación de volumen 8
Método clínico 8Tipos de respuestas 10
Tipos de argumentos 10
Procedimiento 11
Reporte de observación 12
Conclusiones 18
Anexo 20
Bibliografía 22
Réplica del método clínico de Piaget

Por medio del presente trabajo explicaremos algunos temas como son: las etapas pre operacional y operaciones concretas, siendo estas las que se desarrollan entre los 7 y 14 años endonde podemos ver qué tipo de pensamiento el niño tiene dependiendo de su edad, así como haremos las pruebas de conservación de masa, peso y volumen para poder comprobar si la niña que será entrevistada tiene un pensamiento de acorde con su edad; todo esto tiene relación con el método clínico que es un intervención del experimentador dependiendo de las reacciones/respuestas que tenga el sujeto y lostipos de argumentación y de respuesta que existen para este método que serán clasificados mediante las respuestas que nos de el sujeto, todos estos vistos durante este curso, es de vital importancia saber claramente en que consiste cada uno de los temas anteriores para comprender y llevar acabo adecuadamente la réplica de los experimentos conservación de masa, peso y volumen elaborados porPiaget.
Realizaremos un video en donde pondremos en práctica lo visto del método clínico, este se llevara a cabo con una niña de 11 años, que desde el punto de vista de Piaget debe encontrarse en la etapa de las operaciones concretas y debería de tener la conservación de masa, peso y volumen.
No se pretende saber si las respuestas son correctas o incorrectas, sino identificar el tipo de respuesta que dael niño, esta podría ser fabulada, espontanea, sugerido, desencadenada, no importaquista, así como también las argumentaciones que la niño da a sus respuestas. Los resultados de estas observaciones se mostraran mediante una tabla de doble entrada al final del trabajo.


Objetivo

El objetivo de este trabajo es:
Explorar el tipo de argumentaciones y respuestas que ofrece el niño ante losexperimentos de conservación de masa, peso y volumen.


Etapa preoperacional (2 a 7 años)

En esta etapa los niños adquieren el lenguaje y aprenden que pueden manejar el mundo de manera simbólica, pero aun no son capaces de realizar las operaciones mentales reversibles, siendo esta según Piaget la etapa preoperacional del pensamiento. Esto es porque los niños aun no tienen la capacidad de pensar de unamanera lógica y es por esto que aprenden a manejar al mundo de una manera simbólica o por medio de representaciones. Dentro de esta etapa podemos ver ciertas conductas y pensamientos característicos, por ejemplo:
Juego Simbólico:
Se hace más frecuente cada año del periodo preoperacional. Un niño de 2 años puede utilizar un objeto (como osito de felpa) para simbolizar otro (como su mamá). A medidaque los niños se hacen mayores, simulan una serie de hechos, como ir de compras, jugar a la casita, o jugarán al doctor y harán que mamá y papá vayan al hospital. Buena parte del juego simbólico de niños de 5 o 6 años requiere la participación de otros niños, por ejemplo, juegan a la tienda o a policías y ladrones.
Razonamiento transductivo:
Es el método de pensamiento que utiliza el niño sinbasarse en la lógica abstracta.
Obtener piezas separadas de información y unirlas para formar una hipótesis o llegar a una conclusión.
Sincretismo:
Consiste en cometer errores de razonamiento al intentar vincular ideas que no están relacionadas. 
Egocentrismo:
El egocentrismo es la incapacidad para tomar el lugar de otro para imaginar el punto de vista de otra persona.
Animismo:
Consiste en atribuir...