Replica

¿Cuáles son las nociones de enseñanza y aprendizaje de que habla bruner y los modelos implícitos que les corresponden?
INTERSUBJETIVA-OBJETIVA
INTERNALISTA – EXTERNALISTA
Las formas en las que eldocente logre equilibrarlas será la base o marcara la diferencia entre el estilo docente de acuerdo a su grupo, los elementos disponibles y el contexto. También menciona que estos 4 tipos no hay queverlos por separado sino analizar las interacciones y que es lo que quieres lograr, es decir ver un todo en partes que se amoldan perfectamente

¿En que basa el autor los distintos modelos quepresenta?
En la idea de que a los educandos se les deben exponer hechos, principios y reglas de acción que tienen que aprender, recordar y después aplicar.

En cada caso, ¿qué papel juegan el maestro yel alumno?
Bruner analizaba el papel del profesor y decía que a los ojos del alumno es poseedor del conocimiento hasta que observa que otro de sus compañeros también cuenta con él, debe analizar elambiente, el cual está determinado por los niños y es influido por el contexto y tipo de cada alumno. Con ello el podrá determinar la mejor estrategia de aprendizaje.
Los niños imitan: Aquí seconsidera que el niño no sabe, pero que aprende si se le muestra, tomando en consideración si él quiere hacerlo. A pesar de que a la vista se obtenga el resultado el niño trata de hacerlo pero no lo estáhaciendo.

Lo niños con experiencias didácticas: Es la práctica tradicional de la enseñanza en la que  no se realiza adecuadamente el niño no se dará cuenta que el profesor es una guía delconocimiento, porque no es dueño del mismo y que es el alumno quien aprovechando los medios con los que cuenta el profesor puede generar su propio conocimiento.

Los niños como pensadores: Analiza el hecho deque los niños piensan y razonan, que no son una vasija vacía que necesita ser llenada por el docente.

Meta cognición: Es un proceso en el que influye:
1. Intersubjetividad: El placer, objetos,...