Reportaje

LA DESERCION ESCOLAR

La deserción es un fenómeno causado por varias razones. No obstante se puede comprobar que entre las causas que más influyen en el abandono de la institución es la situación socioeconómica.
El objetivo de este reportaje propone soluciones para asegurar la permanencia de los jóvenes en la escuela y evitar que abandonen sus estudios y puedan ser afectados por problemassociales que cambien sus anhelos y metas.
El alumno necesita sentirse tomado en cuenta, que se valore su aporte. Por ello se deben dirigir acciones que provoquen en él la participación en el proceso educativo y motivarlo para que supere los inconvenientes surgidos en su estudio.
La deserción estudiantil plantea a las escuelas la necesidad de buscar alternativas que permitan disminuirla ydar respuesta a las necesidades económicas, sociales, afectivas y psicológicas de los estudiantes.
Para el logro de estos objetivos es indispensable que el esfuerzo institucional organizado, se una a la puesta en práctica de acciones educativas e innovadoras dirigidas a satisfacer las necesidades básicas para construir un amplio aprendizaje en donde sean mayores las oportunidades para que losestudiantes se desenvuelvan en la sociedad.
El problema y su importancia
Según el profesor Eduardo Rosales López, director de la preparatoria Mariano Narváez, nos dijo que la educación es un elemento que olvida la existencia de diferencias sociales y económicas en los cuales los individuos están inmersos.
“La población desertora experimenta la exclusión social, porque la educación estransmisora de los valores socialmente aceptados” mencionó el director.
También afirmó que los cambios que sufren los adolescentes puede ir desde su crecimiento y adaptación al medio, hasta aquellos que pueden modificar negativamente el destino de su vida, como son la delincuencia, las drogas, la prostitución, entre otros. Estos factores pueden provocar en él o la joven inestabilidad y rechazo hacia susestudios, dejando de lado las experiencias de compartir su vida, con los nuevos amigos, compañeros y profesores.
Causas
Según nuestra investigación en el INEGI, los problemas de índole económico son la causa determinante del 34% de la deserción. Esto sucede en este caso porque a menudo los muchachos y muchachas que han debido retirarse de sus estudios, proceden de familias numerosas, cuyospadres se caracterizan por tener una baja escolaridad y, por lo tanto reciben un escaso salario en su trabajo; a esto hay que agregar el pago del alquiler.

La falta de control y de ayuda en cuanto al estudio de sus hijos, constituye la explicación de porqué un 10% desertó; esto afecta fundamentalmente al adolescente en su formación afectiva, ya que si la familia no le da el apoyo y elafecto que necesita, para su desarrollo como ser humano y estudiante, tendrá que buscarlo en otras personas que no siempre son las adecuadas.
El mal rendimiento académico representa un 9% de las deserciones, pues una buena parte de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con odio al estudio, por lo que su comportamiento los lleva a castigos serios por parte de la institución y aconvertirse en desertores. El embarazo precoz un 18%. En cuanto a la desintegración familiar 8% de las respuestas atribuyen a estas la causa de la deserción. Este elemento causa la desunión de la familia y una pérdida de autoridad por parte de los padres, provocando un inadecuado manejo de límites entre los miembros de la familia; afectando los sentimientos y el comportamiento del adolescente en losgrupos sociales en que vive.




Los métodos didácticos son señalados por un 7% como causantes de la deserción. A pesar de los esfuerzos realizados en la búsqueda de mejores métodos y técnicas de enseñanza, los contenidos son repetitivos y aburridos. Esto indica que es necesario insistir en cambiar enfoques y las técnicas de enseñanzas conceptos. La práctica educativa debe conllevar por...