REPORTE 1

REPORTE
Datos generales
Ciclo escolar: 2015 – 2016 Institución: UVM Campus Hispano Clave: 6887 Asignatura: Física III Profesor titular: Ricardo Mejía Olvera Grupo: 408 Sección: A Practica numero2 Unidad: 1 Temática: Mediciones Nombre de la practica: Mediciones y errores
Equipo #
Bernal Espinosa Luz Angela
Arellano Cruz Alejandro Ulises
Lorenzo Jaramillo Norma Lissete
Gonzales CazaresLoana
Meléndez Montoya Marco Antonio
Coordinador del equipo: Meléndez Montoya Marco Antonio
Planteamiento del problema
Verificar los distintos errores de medición que se puede tener
Marco teóricoUna medición es el resultado de la acción de medir. Este verbo, con origen en el término latino metiri, se refiere a la comparación que se establece entre una cierta cantidad y sucorrespondiente unidad para determinar cuántas veces dicha unidad se encuentra contenida en la cantidad en cuestión. La medición, en definitiva, consiste en determinar qué proporción existe entre una dimensión de algún objeto yuna cierta unidad de medida. Para que esto sea posible, el tamaño de lo medido y la unidad escogida tienen que compartir una misma magnitud.
Objetivo
Describir los diferentes tipos de errores en losque se puede incurrir al realizar una medición
Identificar los errores sistemáticos
Determinar la importancia de contar con un sistema internacional de unidades
Hipótesis
Determinar y eliminar loserrores de la medición.




Plan de investigación
Tipo de investigación (**) Lección experimental Lugar: Laboratorio de física Instrumentos de investigación: Internet y libros
Programa deactividades: Actividad: Llenar protocolo Fecha: 22/09/15
Actividad: experimentar Fecha: 29/09/15

Procedimiento:
A) Llenen una hoja de cuadro grande unacircunferencia que tenga un radio igual a cuatro veces el lado de un cuadrado
B) Numera los cuadros enteros que se encuentran contenidos dentro del círculo
C) Reúne las fracciones del cuadro que se...