REPORTE 1

EL PROCESO DE APRENDISAJE.
El aprendizaje es el proceso constante que hemos ido realizando día a día, abecés inconscientemente, se trata de recordar todo lo que aprendiste desde que naciste hasta el momento actual, también has aprendido a gozar y a sufrir a partir de muchas experiencias tristes oh alegres y es así como podrás darte cuenta que estas experiencias han producido en ticonocimientos, estos pueden ser muy variados y diferentes como: llorar, leer, cantar, escribir, sumar, conversar, etc. Y es así como seguimos aprendiendo constantemente, instante tras instante y pasó a paso.
1.1 QUE ES EL APRENDIZAJE.
Consiste en asimilar dichas experiencias y hacerlas parte de nuestras vidas es decir si un niño explora su ambiente y se quema con una estufa Aprende que no debe tocar lalumbre ya que si lo hace volverá a quemarse. Sin embargo lo importante del aprendizaje no es tener experiencias sino en vivirlas de tal forma que estas puedan ser asimiladas por ti e incorporadas a tu vida.
Se dice que aprender es cambiar ya que en unos casos hay que desaprender lo aprendido y corregir algunos aspectos de tu mal aprendizaje ya que el aprendizaje es progresivo y siempre incompleto,por ejemplo; quien aprendió a escribir en maquina oh computadora con dos dedos y pretende aprender a escribir con los dedos de ambas manos para no ver el teclado está modificando ciertos hábitos adquiridos y en cierta forma está desaprendiendo lo aprendido para adquirir nuevas técnicas y aptitudes. En síntesis el Aprendizaje es el proceso mediante el cual obtienes nuevos conocimientos, habilidadesy actitudes.
1.2 EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJE.
Como ya antes mencionábamos la experiencia da algún tipo de aprendizaje, sin embargo ciertos aprendizajes se dan ante ciertos tipos de experiencias. En primer lugar el condicionamiento, se produce cuando dos situaciones se asocian de tal manera que en la aparición de una genera la presencia de la otra. Sin embargo no es tan simple la relación y nisiquiera puede hablarse de causa-efecto. En realidad solo se da un auténtico aprendizaje cuando cada problema o situación se responde adecuadamente, así al aprender a hablar aprendes a tomar parte a tomar parte en todo tipo de conversaciones: amorosas, políticas oh religiosas. En segundo lugar también aprendemos por ensayo y por error. Las experiencias que te llevan a la solución correcta se vanimprimiendo en tu memoria, se fortalecen, mientras las otras se van eliminando mediante la confrontación que haces entre la práctica y los resultados obtenidos; pues logras aprender a resolver problemas resolviéndolos. En tercer lugar podemos aprender por comparación. Por ejemplo puedes aprender a distinguir entre un vaso y un teléfono es decir, para hacer conscientes las distintas consecuencias quese dan en circunstancias diferentes. En cuarto lugar aprendemos por imitación este aprendizaje supone la existencia de un modelo, ejemplo oh demostración y la copia oh repetición posterior del mismo. Así adquirimos el lenguaje de idiomas y otros muchos conocimientos.
1.3 APRENDIZAJE Y MOTIVACION.
La motivación puede definirse como la fuerza interior que impulsa a una persona hacia el logro deun objetivo. Todo aprendizaje requiere de esa fuerza; pues si hay emoción el aprendizaje se hace más participativo, más efectivo y más entusiasta.
1.4 TUS OBEJTIVOS DE APRENDIZAJE.
El proceso de aprendizaje dura toda la vida y hace necesario que formules claramente y en orden tus objetivos de aprendizaje ya que sin ellos será imposible que establezcas un sistema de autoevaluación y eficacia. Esimpredecible que te preguntes:
¿Que pretendo?
¿Qué quiero aprender? ¿Para qué? ¿Porque?
¿A dónde quiero llegar?
Si planteas tus objetivos sería más fácil evaluar los resultados que vas obteniendo.
1.5 EL CONOSMIMIENTO MÁS VALIOSO.
Al aprender conocemos y al adquirir conocimientos cada uno de nosotros se transforma, se modifica y cambia. En conclusión no siempre ni en todas partes el...