REPORTE 2
Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2015
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN 94
MATERIA:
LA FORMACION DE LOS VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA
TEMA 2: LA EDUACION EN VALORES PARALA TRANSFORMACION SOCIAL
LECTURA: UNA PERSPECTIVA TEORICA PARA EL ESTUDIO DE LOS VALORES
El estudio de los valores no es privativo entonces de la filosofía. En el quehacer científico los valoreshan sido motivo de reflexión en diversos terrenos de estudio, de forma tal que existen diferentes y contradictorias concepciones acerca del valor en cuanto a categoría de análisis.
El estudio de losvalores también ha sido abordado desde la psicología y la pedagogía con intenciones operativas e instrumentales, siendo conceptualizados como actitudes ya internalizadas o necesarias de adquirir através del proceso de enseñanza-aprendizaje o en el proceso de socialización formal e informal.
El valor puede ser analizado e interpretado desde diversos puntos de vista, no implica que pierda suautonomía como tal en la investigación empírica; que los valores sean componentes de la cultura no hace que sean sinónimo de cultura; que existan valores morales no implica que se fundan con el concepto demoral; que las jerarquías y contenidos valorativos en la sociedad de clase tengan que ver con intereses grupales y por ende concepciones diferentes de la vida, no indica que la categoría de análisissea la ideología.
En el desarrollo de la humanidad los hombres se han orientado hacia algunas cosas y han rechazado otras; es decir han elegido, han manifestado preferencias. Estas rigen la practicasocial en sus diversos ámbitos- el trabajo, la producción científica, os vínculos personales y sociales, etc. Los valores se identifican como preferencias conscientes e inconscientes que tienen vigenciapara la mayoría de la sociedad y están solamente regulados.
Los valores no son, por lo tanto, una esencia; no vienen dados en la naturaleza misma de los objetos ni de los sujetos. Se opta por...
PLAN 94
MATERIA:
LA FORMACION DE LOS VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA
TEMA 2: LA EDUACION EN VALORES PARALA TRANSFORMACION SOCIAL
LECTURA: UNA PERSPECTIVA TEORICA PARA EL ESTUDIO DE LOS VALORES
El estudio de los valores no es privativo entonces de la filosofía. En el quehacer científico los valoreshan sido motivo de reflexión en diversos terrenos de estudio, de forma tal que existen diferentes y contradictorias concepciones acerca del valor en cuanto a categoría de análisis.
El estudio de losvalores también ha sido abordado desde la psicología y la pedagogía con intenciones operativas e instrumentales, siendo conceptualizados como actitudes ya internalizadas o necesarias de adquirir através del proceso de enseñanza-aprendizaje o en el proceso de socialización formal e informal.
El valor puede ser analizado e interpretado desde diversos puntos de vista, no implica que pierda suautonomía como tal en la investigación empírica; que los valores sean componentes de la cultura no hace que sean sinónimo de cultura; que existan valores morales no implica que se fundan con el concepto demoral; que las jerarquías y contenidos valorativos en la sociedad de clase tengan que ver con intereses grupales y por ende concepciones diferentes de la vida, no indica que la categoría de análisissea la ideología.
En el desarrollo de la humanidad los hombres se han orientado hacia algunas cosas y han rechazado otras; es decir han elegido, han manifestado preferencias. Estas rigen la practicasocial en sus diversos ámbitos- el trabajo, la producción científica, os vínculos personales y sociales, etc. Los valores se identifican como preferencias conscientes e inconscientes que tienen vigenciapara la mayoría de la sociedad y están solamente regulados.
Los valores no son, por lo tanto, una esencia; no vienen dados en la naturaleza misma de los objetos ni de los sujetos. Se opta por...
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