Reporte Biologia: Fosiles

INSTITUTO IBERIA, A. C.

CIENCIAS 1: BIOLOGÍA

HANNIA JIMÉNEZ SANTOS

GRADO: 1° GRUPO: “A”

CICLO ESCOLAR 2012 – 2013

Q.F.B. PROFA. MÓNICA VILLALBA RODRÍGUEZ

Objetivo
Ver como seforman los fósiles y determinar su tipo de fosilización.

Materiales
* Bata de Laboratorio
* Plastilina
* Recipiente de plástico
* Conchas de mar
* Yeso
* Glicerina
* Agua* Vaso y cuchara
Procedimiento

1. Amasar la plastilina y amoldarla al recipiente:

2. Recubrir con glicerina las conchas y oprimirlas sobre la plastilina, de modo que queden algoenterradas:

3. Desprender con cuidado la concha de la plastilina:

4. Mezclar en el vaso 3 cucharaditas de yeso con agua y verterlo en el molde:

5. Dejar endurecer de 4 a 5 días aprox. Yexponerlo al sol sin humedad

6. Pintar o barnizar el fósil de color café o marrón

RESULTADO:

Conclusión

Los fósiles nos muestran que los animales evolucionaban , muriendo los masdébiles, puesto que los fósiles nos permiten observar los animales que vivian en la antiguedad...
LOS FÓSILES SON VERDADERAS EVIDENCIASDE LOS SERES VIVOS DEL PASADO
Se sabe que los fósiles de los estratossuperficiales de la Tierra se asemejan a especies actuales, mientras que los fósiles encontrados en las capas más profundas no se asemejan o son muy diferentes a las especies actuales.
Según el estadode los fosiles se puede obtener informacion de los cambios climaticos, de la sedimentacion predominante y composicion del ambiente que lo rodeo, ademas de posibles especies que lo acechacen debido amarcas en los fosiles.

Cuestionario

¿Qué proceso de fosilización llevaste a cabo con tu fósil?
R: Impresión

Busca un fósil viviente (Y coloca la imagen y sus características):
R: LosTriops
Triops es un género de pequeños crustáceos notostráceos de la clase Branchiopoda. Los Triops tienen dos ojos compuestos internos y uno naupliar, un caparazón achatado cubriendo la...