Reporte cantemos juntos

Páginas: 3 (523 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2011
En el contexto de la educación escolar básica, el canto coral es un medio ideal que pone a los niños en contacto con géneros de música probablemente distinto de los que escuchan en sustos hogares,gracias a la diferencia y variedad de gustos que pueden tener. En estas clases se trata de brindar la posibilidad de cultivar o descubrir a buen tiempo sus capacidades musicales mediante la práctica dela audición, el uso de la voz y la coordinación rítmica. Además de que el canto coral es un excelente recurso didáctico que se puede emplear y no solo en la materia de educación artística sino en lasdemás.

El siguiente reporte nos mostrara la categoría de algunos apartados así como la importancia que tiene “cantemos juntos” ya que el canto coral puede afianzar el sentimiento de fraternidad,pues desarrolla el aprecio por el trabajo en equipo y el espíritu de colaboración entre los alumnos.

La voz infantil y cualquier tipo de voz debe tener una técnica vocal para poder aplicarla alcanto, esto ayuda a mejorar la articulación y la pronunciación, en los alumnos pequeños se debe establecer una secuencia de ejercicios y canciones, que impulsen al niño a descubrir su voz y segundo lasecuencia ayudara al niño a desarrollar gradualmente su capacidad auditiva para apreciar la música. Durante la etapa de la pubertad se generaran cambios en cuestión al tono de voz y el maestro decidirási es necesario ubicar a los alumnos en tipos de voz.

El maestro debe ser quien genere un ambiente donde el trato afectuoso y un entorno comprensivo animen a todos los niños a participar, aun cuandosabemos que se tienen diferentes aptitudes para el canto e inclusive gusto por ello de forma personal. También se tiene que aclarar que debe existir una disciplina pero sin confundirlo con uncomportamiento rígido o intolerante, que sin duda provocara rechazo por parte de los alumnos.
En todo momento el maestro tiene un papel importante al transmitir indicaciones a los intérpretes, como...
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