REPORTE DE BITACORAS
Páginas: 26 (6312 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2015
BITACORA 1
PLATICA EN PAREJAS
PINTA TU MANO
DADOS Y PREGUNTAS
MODELOS Y TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
CIERRE
ACTIVIDAD 1
(Platica en parejas)
¿QUÉ PASO?
¿QUÉ SENTÍ?
¿QUÉ APRENDÍ?
¿QUÉ PROPONGO?
“Platica en parejas” título de la primera actividad del inicio del laboratorio de desarrollo psicomotor en niños. La profesora Aimé López González. Nos pidió que escogiéramos una pareja parael ejercicio y que tuviéramos una plática de 5 minutos donde habláramos acerca de nuestras vidas. Después presentamos a nuestra compañera de una manera creativa y exponer de acuerdo a la información que nos había proporcionado y así platicarlo frente al grupo, una a una fuimos presentando a cada compañera que le había tocado.
Me sentí cómoda y muy a gusto porque elegí a una de mis amigas paraplaticar aunque nos conocemos bastante bien a veces es bueno saber más de nuestras amigas. También sentí nervios y un poquito de estrés porque realmente no sabía como empezar a presentar a mi amiga y en ese momento no se me venía a la mente ninguna idea creativa. Y me sentí muy contenta de haber podido entablar una plática más personal con mi amiga.
Aprendí algo muy importante que a lo largo de mivida personal y profesional será de mucha ayuda que saber escuchar a los demás es fundamental para conocer mejor a las personas más allá de lo que logra un percibir con solo verlas. En la dinámica de ser creativo y poder describir a nuestras compañeras al escuchar todas las presentaciones aprendí más cosas interesantes sobre mis compañeras.
Como lo decía anteriormente es de mucha ayuda en lavida cotidiana escuchar a las personas sobre todo en la carrera que escogimos ya que es una manera fácil de conocer más a fondo la forma de ser de las personas sus gustos y también lo que les desagrada, etc. Me propongo platicar más a diario con mis amigas para estar siempre bien comunicadas y no solo con ellas también con mi familia y otros conocidos.
ACTIVIDAD 2
(Pinta tu mano)
¿QUÉPASO?
¿QUÉ SENTÍ?
¿QUÉ APRENDÍ?
¿QUÉ PROPONGO?
En esta actividad la maestra nos pidió que escribiéramos como nos gustara que nos llamaran por nuestro nombre o por apodo bonito y que dibujáramos el contorno de nuestra mano en una hoja blanca y que dentro de la mano en cada dedo escribiéramos 5 cosas que nos gustarían que pasarán durante su clase, y fuera de la mano 5 cosas que nos gustaríaque no pasaran durante su clase, y después exponerlo en el grupo. Al final cada una dijo sus 10 cosas y las expuso frente al grupo.
En esta actividad me sentí creativa dibujado mi mano y pintándola. Me sentí un poco confundida no había entendido bien la actividad pero puse más o menos bien las cosas. No se me hizo difícil poner la 5 cosas que me gustarían que pasaran porque se bien que quiero delas clases se me dificulto más las 5 malas porque no sabía en sí que no quería que pasara. En cuanto a decidir cómo me gusta que me nombren fue muy interesante porque mientras sea bonito como sea me gusta.
Así como en la primera actividad y en esta sigo aprendiendo a escuchar opiniones y cosas de mis demás compañeras. El hecho de haber aportado con respecto a cómo queremos que sean las clases yrespetar las opiniones de otros el respeto de decirle por el nombre que quieren ser llamadas y que ellas respeten mi opinión. También he aprendido a expresar mis inquietudes y que me escuchen y den una opinión de ello y viceversa.
Para mí fue muy importante que la profesora nos hiciera esta actividad con el fin de saber cómo nos sentimos nosotras a gusto, algo primordial porque ella nos dio laimportancia que debe de tener un alumno. Propongo implementar eso en mi persona para ganarme el respeto y la confianza de mi familia y amigos.
ACTIVIDAD 3
(Dados y Preguntas)
¿QUÉ PASO?
¿QUÉ SENTÍ?
¿QUÉ APRENDÍ?
¿QUÉ PROPONGO?
“Dados y preguntas” en esta actividad como el titulo lo menciona la maestra nos pidió que tomáramos el dado y respecto al número que nos cayera seria la pregunta que...
PLATICA EN PAREJAS
PINTA TU MANO
DADOS Y PREGUNTAS
MODELOS Y TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
CIERRE
ACTIVIDAD 1
(Platica en parejas)
¿QUÉ PASO?
¿QUÉ SENTÍ?
¿QUÉ APRENDÍ?
¿QUÉ PROPONGO?
“Platica en parejas” título de la primera actividad del inicio del laboratorio de desarrollo psicomotor en niños. La profesora Aimé López González. Nos pidió que escogiéramos una pareja parael ejercicio y que tuviéramos una plática de 5 minutos donde habláramos acerca de nuestras vidas. Después presentamos a nuestra compañera de una manera creativa y exponer de acuerdo a la información que nos había proporcionado y así platicarlo frente al grupo, una a una fuimos presentando a cada compañera que le había tocado.
Me sentí cómoda y muy a gusto porque elegí a una de mis amigas paraplaticar aunque nos conocemos bastante bien a veces es bueno saber más de nuestras amigas. También sentí nervios y un poquito de estrés porque realmente no sabía como empezar a presentar a mi amiga y en ese momento no se me venía a la mente ninguna idea creativa. Y me sentí muy contenta de haber podido entablar una plática más personal con mi amiga.
Aprendí algo muy importante que a lo largo de mivida personal y profesional será de mucha ayuda que saber escuchar a los demás es fundamental para conocer mejor a las personas más allá de lo que logra un percibir con solo verlas. En la dinámica de ser creativo y poder describir a nuestras compañeras al escuchar todas las presentaciones aprendí más cosas interesantes sobre mis compañeras.
Como lo decía anteriormente es de mucha ayuda en lavida cotidiana escuchar a las personas sobre todo en la carrera que escogimos ya que es una manera fácil de conocer más a fondo la forma de ser de las personas sus gustos y también lo que les desagrada, etc. Me propongo platicar más a diario con mis amigas para estar siempre bien comunicadas y no solo con ellas también con mi familia y otros conocidos.
ACTIVIDAD 2
(Pinta tu mano)
¿QUÉPASO?
¿QUÉ SENTÍ?
¿QUÉ APRENDÍ?
¿QUÉ PROPONGO?
En esta actividad la maestra nos pidió que escribiéramos como nos gustara que nos llamaran por nuestro nombre o por apodo bonito y que dibujáramos el contorno de nuestra mano en una hoja blanca y que dentro de la mano en cada dedo escribiéramos 5 cosas que nos gustarían que pasarán durante su clase, y fuera de la mano 5 cosas que nos gustaríaque no pasaran durante su clase, y después exponerlo en el grupo. Al final cada una dijo sus 10 cosas y las expuso frente al grupo.
En esta actividad me sentí creativa dibujado mi mano y pintándola. Me sentí un poco confundida no había entendido bien la actividad pero puse más o menos bien las cosas. No se me hizo difícil poner la 5 cosas que me gustarían que pasaran porque se bien que quiero delas clases se me dificulto más las 5 malas porque no sabía en sí que no quería que pasara. En cuanto a decidir cómo me gusta que me nombren fue muy interesante porque mientras sea bonito como sea me gusta.
Así como en la primera actividad y en esta sigo aprendiendo a escuchar opiniones y cosas de mis demás compañeras. El hecho de haber aportado con respecto a cómo queremos que sean las clases yrespetar las opiniones de otros el respeto de decirle por el nombre que quieren ser llamadas y que ellas respeten mi opinión. También he aprendido a expresar mis inquietudes y que me escuchen y den una opinión de ello y viceversa.
Para mí fue muy importante que la profesora nos hiciera esta actividad con el fin de saber cómo nos sentimos nosotras a gusto, algo primordial porque ella nos dio laimportancia que debe de tener un alumno. Propongo implementar eso en mi persona para ganarme el respeto y la confianza de mi familia y amigos.
ACTIVIDAD 3
(Dados y Preguntas)
¿QUÉ PASO?
¿QUÉ SENTÍ?
¿QUÉ APRENDÍ?
¿QUÉ PROPONGO?
“Dados y preguntas” en esta actividad como el titulo lo menciona la maestra nos pidió que tomáramos el dado y respecto al número que nos cayera seria la pregunta que...
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