REPORTE DE CHAN Y TIBURCIO

Autor
Chan,M. & Tiburcio, A. (2000)
Título del libro
Guía de materiales orientados al aprendizaje autogestivo
Paginas
1 - 42
Motivo de la información
Diseñar el programa de un cursoorientado al aprendizaje autogestivo y la formación por competencias.

Al hablar de diseño de contenido, planeación, etc. Un docente se confunde por la presión de realizar toda esta labor fundamental parael correcto desarrollo de un proceso de enseñanza aprendizaje basado en competencias.
En síntesis, un objeto de estudio quedará entonces delimitado según las dimensiones que se haya elegidoabordar, las escalas o niveles de tratamiento y estará cruzado o construido por ejes de problematización que relacionan las dimensiones y niveles entre sí.
Básicamente en esta guía abordacinco aspectos del diseño de cursos orientados al estudio independiente:

Primero: La lógica de construcción del curso
Segundo: El concepto de perfil
Tercero: Los productos de aprendizaje
Cuarto:La delimitación de conceptos
Quinto: Las actividades de aprendizaje

La delimitación del perfil, el producto y la definición de objetivos.
Pensar el curso a partir de los resultados que seesperan, es una manera de armar un sistema finalizado. Todos los elementos que se consideren tendrán sentido en sus relaciones, a partir de estos fines previstos.

Se requiere pensar antes de cualquierotro elemento el perfil a obtener, que consiste en la definición de las competencias que deberá desarrollar un estudiante a través de su participación en eñl sistema formativo.

Actividades deaprendizaje

Las actividades de aprendizaje son aquellas que tendrían que realizarse para cubrir un proceso e aprendizaje optimo. Interesa, en este momento del desarrollo de los materiales, identificarel tipo de actividades a realizar, al margen de cómo haremos llegar la instrucción, y como el estudiante devolverá la información o ejercicio solicitado.








FULGENCIO LOPEZ CRUZ...