reporte de complejo de edipo





Reporte del complejo de Edipo (Robert M. Young)










I. Presentación

Introducir en forma general la temática central de la lectura.
Sigmund Freud desarrollo el Complejo de Edipo en los comienzo del siglo XX, un periodo del niño de entre los 3 a 6 años aproximadamente, donde le niño quiere su madre exclusivamente para el y la niña hace lo mismo con el padre. Y elpadre del mismo sexo quiere eliminarlo.
Freud considero el complejo de Edipo la piedra fundamental del psicoanálisis, unos de descubrimiento mas importante que el hizo, por desde hay se forma su primera neurosis y los problemas que puede acarrear hasta la adolescencia, adultez, vejez volviéndola una patología o problemas que puede tener la personas, identidad de genero entre otras cosas.
En estelibro se leerán cosas interesante donde hay autores que no opinan los mismo o le dan una mirada distinta, ej. Klein dice que el complejo de Edipo y la posición depresivas se refieren a lo mismo pero de visto de distinto punto de vista diferente.

los antecedentes del documento leído :

Autor: Robert M. Young.
Título de la obra: ideas del psicoanálisis.
Nombre del capítulo o del artículo: Elcomplejo de Edipo.
Lugar: buenos aires, republica de argentina.
Fecha de publicación: en julio del 2002

describa una idea o concepto del texto o libro leído en base a lo que a usted le haya parecido interesante.

Los sentimientos Edipicos intensos surgen en la adolescencia, en el periodo de los jóvenes donde son rebeldes, experimentan su identidad sexual y ocasiones trastornos. Fue una de lascosas que dijo Freud. Que se acarrean del complejo de Edipo, una de las teorías mas importante dentro del psicoanálisis, el hecho de que los adolescentes se comporten así, puede ser por una etapa no superada, de la cual se trata el libro el complejo de Edipo.
La identidad sexual es una de las cosas mas importante a la hora de la adolescencia ya que los jóvenes quieren ser libre y quieren tomarsus propias decisiones por ej. los niños, pasan de el enamoramiento de la madre, a sentir deseos por otras personas y es aquí en donde esta etapa superada, pero si el adolescente no logra olvidar a la padre eso ya no es normal y puede causar una patología. Es por eso que en la adolescencia y gracias el complejo de Edipo se crea la identidad sexual.




II. Desarrollo:

Enumerar ydesarrollar las ideas fundamentales expuestas por el autor.


1. Sigmund Freud desarrolla la idea del complejo de Edipo, explicando que los niños de ambos sexo de 3 a 6 años, tienen intensos sentimiento de amor hacia unos de los padre, ej. Si es niño se enamorara de la madre y si es niña del padre. Pero a la vez tiene grande sentimientos de odio al otro padre del mismo sexo, el cual hay deseos dequerer eliminar al otro progenitor.
2. La superación del complejo de Edipo en el niño da el paso para que el niño tenga conciencia moral y superyó.
3. Los sentimientos edipicos intensos surgen en la adolescencia, en el periodo de los jóvenes donde son rebelde, experimentan su identidad sexual y ocasiones trastornos.
4. Freud, dice que el niño teme que el padre al cual quiere eliminarlo, se vengue deél. Entonces el niño empieza a sentir culpa por los deseos incestuosos y sus impulso asesinos.
5. La culpa del niño por los deseos incestuosos, pone de manifiesto la presencia del superyó, que heredo del complejo de Edipo según Freud.
6. La dinámica edipica, tiene un esquema evolutivo definido, el que constituye la descripción cronológica clásica que es de freudismo ortodoxo, que empieza con elnarcicismo primario, luego las etapas sucesivas que están enfocadas en distintas partes del cuerpo: la oral, la anal, la fálica y la genital.
7. El periodo edipico clásico lleva a la formación del superyó y al periodo de latencia en donde el niño es horriblemente varonil ej. Solo quiere ponerse cosas azules o jugar solo con autos. En las niñas son dulces, juegan a la mama o a la enfermera.
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