Reporte de diagnostico de dislexia

REPORTE INICIAL
Iraham Alejandro fragosa Ramos
Ciclo escolar 2010-2011
Escuela secundaria general Ricardo flores Magón
Grado 1 “A”

Diagnostico dislexia tipo mixto
Acompañado de trastorno dedéficit de atención con hiperactividad en el que actualmente requiere ser medicado
Antecedentes escolares
El alumno ha sido atendido en educación especial desde el inicio de su primaria en 1 añoen lo cual se le brinda una atención mixta primaria regular y maestro de apoyo por lo que el alumno logra un buen aprovechamiento en su nivel académico logrando con esto un desenvolvimiento muybueno.
Se ha integrado en el grupo sin ninguna dificultad tanto que en ocasiones presenta indisciplina. Afortunadamente se tiene una continua comunicación con la madre la cual está dispuesta a atender alos llamados de los profesores y comprometiéndose a continuar con esta comunicación.
El alumno es integrado en la secundaria en la cual se lleva a cabo un seguimiento al igual que a tenido en sueducación primaria logrando desarrollar habilidades sociales. Se hace énfasis en que hay muchas razones por las que los alumnos no pueden ser capaces de aprender.
Los problemas de aprendizaje nosiempre incluye el retraso mental.

Recomendaciones

-Usar lenguaje claro y sencillo
-Usar imágenes gráficas y ejemplos claros
-Tomar en cuenta los conocimientos previos del alumno
-Motivar a losalumnos para trabajar en equipo para ayudarse unos a otros en la obtención de logros del aprendizaje
-Variar la forma de organizar el trabajo, individual, por equipo, por binas etc.
-Refuerza eltrabajo en el hogar enviando información a los padres sobre conducta y aprovechamiento.
-motivar continuamente a su alumno por los esfuersos que el agá por muy pequeñas que sean, es indispensable que elalumno tenga un monitor que lo apoye en sus tareas académicas diarias.
-Que el tiempo que se le da al grupo para desarrollar actividades escolares no sea el mismo para el alumno con necesidades...