Reporte De Emilio Durkein

Naturaleza y método de la pedagogía

Emilio durkein define:
“La educación es la acción ejercida sobre los niños por los padres y los maestros. en la vida socialPedagogía,. Esta consiste, no en acciones, sino en teorías. Estas teorías son maneras de concebir la educación, no maneras de practicarla
La educación no es más que lamateria de la pedagogía”
Las teorías pedagógicas: son especulaciones de un orden completamente distinto. En efecto, ni persiguen el mismo objeto, ni emplean los mismosmétodos. Su objetivo no es describir o explicar lo que es o lo que fue, sino determinar lo que debe ser. Te lleva por el texto tratando de de encontrar la naturaleza de lapedagogía ¿una ciencia? ¿un arte? ¿teoría práctica?
La pedagogía es una teoría práctica. No estudia científicamente los sistemas de educación, pero reflexiona sobre ellas,con objeto de facilitar a la actividad del educador ideas que le dirijan.
En mi opinión la pedagogía puede que tenga una parte de estas tres cosas ciencia, arte y teoríapráctica aunque no este del todo estipulada, la pedagogía es indispensable para nuestro futuro
El único medio de impedir que la educación caiga bajo el yugo de lacostumbre y degenere en automatismo maquinal e inmutable, es el de tenerla siempre despierta, mediante la reflexión.
Nuestro sistema tradicional de educación no está ya enarmonía con nuestras ideas y nuestras necesidades. Sólo nos queda, pues, elegir entre: tratar de mantener, a pesar de todo, las prácticas que nos legó el pasado, aunqueya no correspondan a las exigencias de la situación, o emprender resueltamente el restablecer la perturbada armonía, buscando cuáles son las modificaciones necesarias.