Reporte De Evaluacion

REPORTE DE EVALUACIÓN


Nombre del niño:
Edad: 9 años
Escolaridad: Primaria 3°
Lugar y Fecha de nacimiento:
Nombre del padre o tutor:
Nombre del profesor:
Nombre del evaluador:
Fecha deevaluación:


MOTIVO DE CONSULTA

Tanto su profesora de aula como la directora de la primaria mencionan que tiene una actitud de desinterés hacia el estudio, se niega a realizar los trabajoscorrespondientes, no sigue instrucciones, aun no domina del todo la lectoescritura, falta constantemente a clases además de ser agresivo con sus compañeros dentro del aula, la profesora refiere “el problemaya no es si va a reprobar el año o no, si no qué puedo hacer con él”.
HISTORIA CLÍNICA

PROCESO DE EVALUACIÓN


TEST DE DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
ELIZABETH KOPPITZ

De acuerdo a laevaluación de los ítems evolutivos y emocionales, el niño presenta un coeficiente intelectual normal a bajo, no presenta alteraciones aparentes en el área intelectual.
Algunos de los trazos como larepresentación del cabello denotan agresividad por su forma puntiaguda. Sus proporciones son adecuadas al tamaño del dibujo, omite el cuello lo que indica inmadurez e impulsividad, lo cual se concuerda conapreciaciones que hace su profesora puesto que comenta que el niño escapa de clases eventualmente así como de su casa, no sigue sus instrucciones, y constantemente la desafía y reta.
Durante la ejecucióndel dibujo no se observó rastros de ansiedad ante la tarea asignada y la concluyó rápidamente, comenzó con una figura de palitos sin embargo recordó la instrucción inicial, borro y continuó con elejercicio indicado.






CASA-ARBOL-PERSONA
HTP DE BUCK WARREN

Esta prueba evalúa tres áreas fundamentales del niño que son el área las relaciones interpersonales en el hogar (área derelaciones familiares), capacidad de relacionarse con otras personas (área social), y el autoconcepto (concepción de él mismo) de la evaluación de estas áreas o aspectos podemos comprender mejor el rol...