REPORTE DE EXPERIENCIA DE TRABAJO

REPORTE DE EXPERIENCIA DE TRABAJO
23 de Febrero del 2015
Esta jornada de práctica docente la estoy realizando en la escuela Primaria Benito Juárez, en el grado de cuarto grupo A, con un total de 30 alumnos. El nombre de la estrategia que estoy trabajando con los alumnos es “El trabajo colaborativo para favorecer la Expresión oral”.
Para llevar a cabo esta estrategia se han realizadoplaneaciones las cuales tienen un aprendizaje esperado, una intención educativa, indicadores de logro y un aspecto importante, están diseñados bajos los momentos que proponen los hermanos Johnson y Johnson para trabajar colaborativamente.
Estos momentos son la planeación, aplicación y evaluación.
Cada uno de estos momentos se compone por diferentes aspectos los cuales son:
Planificación.- El docente debede formular los objetivos que se esperan lograr al realizar la actividad con los alumnos, así mismo se debe definir el tamaño de los equipos y la forma en la que se agruparán.
Aplicación.- En este momento el docente se encarga de asignar los roles a los integrantes del equipo, así mismo se organiza el salón y se lleva a cabo la entrega de materiales. El docente se encarga de verificar el trabajo decada uno de los alumnos.
Evaluación.- Se recuperan evidencias del trabajo realizado por los alumnos, las cuales demuestren que con su elaboración los alumnos construyeron aprendizajes.
Al realizar las planificaciones de las actividades se han tomado en cuenta cada uno de los aspectos ya que de esta manera es como se puede llevar acabo el trabajo en grupos.
Al trabajar de manera colaborativa conlos alumnos del cuartos grado de la escuela Primaria eh logrado que los alumnos asuman con responsabilidad cada uno de los roles que les son asignados pues a los alumnos les motiva poder realizar una función en especial en su grupo de trabajo, así mismo eh logrado formar grupos heterogéneos ya que en ocasiones a los alumnos no les parecía la forma en la cual se conformaban los grupos, ahora alconformar los grupos los alumnos se reúnen y están de acuerdo con el grupo que les toco. El tener las actividades preparadas para cada una de las asignaturas me ha funcionado ya que me ha permitido prever los materiales que utilizare para trabajar con los alumnos.
Las evaluaciones que eh realizado sobre el trabajo de los alumnos de igual manera me han funcionado ya que me permiten tenerevidencias sobre el trabajo de los alumnos pues así de esa manera me puedo dar cuenta de las actividades que realiza cada integrante como las realiza y si aporta ideas para llevar a cabo el logro de las actividades.
El utilizar diferentes estrategias para la conformación de los grupos me ha ayudado pues así logro despertar el interés de los alumnos, el permitir que los alumnos trabajen en diferentes áreasdel patio de la escuela permite llevar a cabo la actividad ya que así tienen suficiente espacio para poder trabajar.
Los materiales que eh utilizado como rompecabezas, memoramas, elaboración de carteles me han ayudado a que los alumnos trabajen de manera colaborativa, adquieran aprendizajes y expresen sus propias ideas.
Las actividades siempre pretendo realizarlas en horas que no vaya a tenerinterrupciones pues así puedo llevar a cabo toda la actividad, en algunas ocasiones es difícil poder concluir ya que las clases extras se tienen que abordar.
Las actividades elaboradas tienen como propósito favorecer en los alumnos la expresión oral ya que muchos de los alumnos no expresan sus propias ideas y por miedo a que les vayan a decir algo no expresan lo que piensan, por lo cual altrabajar de manera colaborativa se les asigna un rol a los alumnos los cuales son:
Responsable
Ayudante del responsable
Portavoz
Secretario
Responsable del material
El rol que me ayuda a saber cómo se expresan los alumnos es el del portavoz ya que así el alumno portavoz es quien tienen la palabra al momento de dar opiniones que aporte todo el equipo, el rol del portavoz lo desempeña en cada...