Reporte De Homo Videns

REPORTE DE HOMO VIDENS

CARLOS IVÁN CALDERA FLORES


INTRODUCCIÓN

Homo videns la sociedad teledirigida: es una crítica a la actual sociedad multimedia, en la que el abrumador dominio de la imagen sobre la palabra escrita está, a juicio del autor, transformando al ser humano u homo sapiens, en un homo videns: alguien para el que toda recepción de información está basada primordialmente enimágenes, lo que conlleva una serie de peligros como a un ver sin entender.
El artículo 6o. Constitucional vino a garantizar explícitamente el derecho a la información, que ya está implícito en todo sistema democrático, puesto que el voto de los ciudadanos tiene derecho a ser un voto informado y no un voto a ciegas. Y habiendo derecho a la información, es de verse que en los tiempos actualeslas radiodifusoras y las estaciones de televisión son uno de los medios más poderosos de expresar ideas y de transmitir información, por lo que también es manifiesto que las autoridades no pueden limitar el uso de los canales o frecuencias disponibles, para establecer un floreciente negocio comercial (con el pretexto de evitar competencia ruinosa en esta materia), ni para establecer un monopoliomonocromático o tendencioso de la información y de la difusión de ideas y cultura en general
La importancia de este libro radica en el contexto actual en el que nos encontramos en México en el que las televisoras luchan una guerra para colocar a un Presidente en el poder y manipulan la información de los acontecimientos políticos a su conveniencia. La realidad es que la desinformación de losMexicanos está saliendo cara al país y es imposible de pensar que es lo que haría una Televisora con el poder mayor del Estado.

CONTENIDO

Giovanni Sartori se centra en la televisión en su libro: Homo videns. La sociedad teledirigida. En su tesis de fondo indica que el video está transformando al homo sapiens, producto de la cultura escrita, en un homo videns para el cual la palabra estádestrozada por la imagen, el acto de tele-ver está cambiando la naturaleza del hombre. Nuestro mundo se apoya sobre los frágiles hombros del "video-niño": Un nuevo ejemplar de ser humano educado en tele-ver incluso antes de saber leer y escribir. Es cierto que la televisión, a diferencia de los instrumentos de comunicación que la han precedido, hasta la radio, destruye más saber y más entendimiento del quetransmite.

En la sociedad, además de la televisión, hay un ordenador conectado a Internet. Este desarrollo es inevitable y útil, pero siempre que no desemboquemos en la vida inútil, en un modo de vivir que consista sólo en matar el tiempo. Las imágenes televisivas habitúan al niño a la violencia porque un niño de menos de tres años no entiende lo que está viendo y, por tanto, absorbe con másrazón la violencia como un modelo excitante y tal vez triunfador de vida adulta, la televisión es la primera escuela del niño, es la escuela divertida que precede a la escuela aburrida y luego nos preguntamos porque los infantes no gustan de la escuela.

El real problema es que el niño es una esponja que registra y absorbe indiscriminadamente todo lo que ve, ya que no posee aún capacidad dediscriminación. Por el contrario, desde el otro punto de vista, el niño formado en la imagen se reduce a ser un hombre que no lee, y, por tanto, la mayoría de las veces, es un ser doblegado por la televisión, adicto de por vida a los videojuegos, claro está que después los maestros y padres de familia se preguntan el porque sobre la falta de interés de los niños a la lectura.

Este niño cuandollega a ser un adulto se muestra sordo de por vida a los estímulos de la lectura y del saber transmitidos por la cultura escrita. Los estímulos ante los cuales responde cuando es adulto son casi exclusivamente audiovisuales. La lectura demanda soledad, concentración en las páginas, capacidad de apreciar la claridad y la distinción, mientras que al Homo Videns le cansa leer, prefiere el significado...