Reporte De Jornada De Observacion En Una Escuela Secundaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 001
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACÁN
MODALIDAD ESCOLARIZADA
CLAVE: 21ENS0006D

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON
ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

REPORTE DE OBSERVACIÓN
SEGUNDA JORNADA

QUEPRESENTA:
KAREN ESMERALDA RODRÍGUEZ GARCÍA

DOCENTE EN FORMACIÓN DEL SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “B”
ESCUELA DE OBSERVACIÓN:
“OCTAVIO PAZ”

ASESOR: LIC. PEDRO GUZMÁN HERNÁNDEZ

SANTA MARÍA COAPAN, TEHUACÁN, PUEBLA. A 28 DE MAYO DE 2012

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON
ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

REPORTE DE OBSERVACIÓN
SEGUNDA JORNADA

QUE PRESENTA:
KAREN ESMERALDA RODRÍGUEZ GARCÍADOCENTE EN FORMACIÓN DEL SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “B”
ESCUELA DE OBSERVACIÓN:
“OCTAVIO PAZ”

ASESOR: LIC. PEDRO GUZMÁN HERNÁNDEZ

SANTA MARÍA COAPAN, TEHUACÁN, PUEBLA. A 28 DE MAYO DE 2012

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 001MODALIDAD ESCOLARIZADA
CLAVE: 21ENS0006D

VALIDACIÓN DEL REPORTE DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN
A LA ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”



ELABORÓ ASESORÓ

_______________________________ ___________________________________
KAREN ESMERALDA RODRÍGUEZ GARCÍA LIC. PEDRO GUZMÁN HERNÁNDEZ
DOCENTE EN FORMACIÓN ASESOR DEOBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR

VALIDACIÓN DEL REPORTE DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN
A LA ESCUELA TELESECUNDARIA “OCTAVIO PAZ”



ELABORÓ ASESORÓ

_______________________________ ___________________________________
KAREN ESMERALDA RODRÍGUEZ GARCÍA LIC. PEDRO GUZMÁN HERNÁNDEZ
DOCENTE EN FORMACIÓN ASESOR DEOBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR


TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCIÓN
II. REPORTE Y ANÁLISIS DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN
LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL GRUPO Y LAS ACTITUDES OBSERVADAS EN LOS ESTUDIANTES.
USO DEL TIEMPO EN EL INTERIOR DEL AULA
IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES ESTABLECIDAS EN LA INSTITUCIÓN
LA DISCIPLINA ESCOLAR

III. CONCLUSIONES

HOJA DE VALIDACIÓN
ANEXOSCOPIA DE VALIDACIÓN DE PROYECTO
COPIA DE OFICIO DE LIBERACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
COPIA DEL FORMATO DE ASISTENCIA
COPIA DE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN POR EL DOCENTE DEL GRUPO
EVIDENCIAS

INTRODUCCIÓN

Después de haber concluido mi segunda jornada de observación del segundo semestre en la ENST, llevada a cabo nuevamente en la escuela Telesecundaria “Octavio Paz” en la localidad deRancho Cabras, Tehuacán, comprendiendo los días 21, 22 y 23 de mayo, presento el siguiente reporte, el cual incluye un análisis de distintos factores y situaciones observadas durante este proceso.
Uno de mis principales objetivos fue analizar el tiempo que es destinado hacia cada actividad que los alumnos desarrollan tanto fuera como dentro del aula; saber de que manera lo emplean paradesenvolverse socialmente e identificar si éste es utilizado de forma adecuada a la hora de realizar los trabajos que el profesor les indica.
El mayor beneficio que obtuve al realizar esta jornada fue identificar las normas escolares que son empleadas en la institución; detecté que algunas de ellas son difíciles de respetar por los alumnos pero la mayoría son cumplidas de acuerdo al reglamento que fueimplantado por los profesores, de acuerdo a las necesidades del plantel para mantener el orden y disciplina.
Sin duda alguna, la relación que se establece entre los alumnos y el profesor influye de manera satisfactoria para que la interacción que se da en las clases aumente un poco, ya que la confianza que el maestro les otorga a los alumnos hace que ellos participen con mayor seguridad y...