REPORTE DE LÓGICA Y RETÓRICA PURA

Páginas: 2 (438 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2013
Dentro de la división de los saberes que Peirce distinguía entre la ciencia de lo puramente fenomenológico, la faneroscopia, que identificaba con el estudio de lo material, la metafísica, que tratabade las entidades abstractas, y las ciencias normativas, como la ética, la estética y la lógica. A la lógica le interesan sobre todo, los aspectos sintácticos y semánticos de los signos. La sintaxislógica es el estudio de cómo se combinan todos los signos en fórmulas y como a partir de ciertas sucesiones de signos se obtienen nuevas sucesiones de ellos.
La lógica trabaja con signos, en 1er lugarporque se ocupa del lenguaje que es un sistema de signos y en 2do lugar porque crea sus propios signos. Suele hablarse de la lógica como ciencia en dos sentidos distintos:
1.- Amplio2.- Restringido
Así pues, la concepción de Peirce implica al menos tres miembros: representamen, interpretante y objeto. La función del interpretante es hacer presente el objeto mediante laconexión causal existente entre el representamen y él mismo. Esa conexión causal no consiste en que el representamen o signo se refiera al objeto en su totalidad, apelando en bloque a sus propiedades,sino que lo evoca apuntando a una o varias de ellas, sin que sea necesario que se trate de propiedades definitorias.
La retórica pura en la semiótica es ya bien conocida, pues la semiótica,definida por Morris como la ciencia de la semiosis extiende su ámbito de estudio no sólo a los signos y sus significados, no sólo a los sistemas en los que los signos se organizan, sino también a losdistintos usos que hacemos de los signos, y, en definitiva a cómo nos comunicamos con ellos. Así pues, la semiótica tiene por objeto estudiar no solo qué son los signos, su naturaleza, sus clases y tipos,sino también, y muy especialmente, la función del signo como instaurador de sentido y facilitador de relaciones comunicativas, y, por lo tanto, como configurador de cultura.
Pero, para enfrentarse...
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