reporte de la paideia


Reporte de lectura de la Paideia

Debido a que el propagar y conservar la forma de existencia social y espiritual para el hombre ha sido posible mediante fuerzas por las cuales la ha creado,mediante la voluntad consciente y la razón, la educación ha sido a lo largo de las épocas el único medio con el que la especie humana ha logrado conservar y transmitir su “peculiaridad física yespiritual”, siendo esto de vital importancia para mantener ciertas cualidades especificas en el hombre y permitirle construir y superarlas. Por esto mismo la educación no es una propiedad individual, puespertenece en esencia a la comunidad, y puesto que el desarrollo social depende de la conciencia de los valores que rigen la vida humana, la historia de la educación se halla esencialmente condicionadaopr el cambio de los valores validos en cada sociedad.
Grecia representa un progreso fundamental de la vida en comunidad ya que se funda en valores completamente nuevos, y si bien en sus principios,en los primitivos estadios de su desarrollo, no tuvo idea clara de esa voluntad, pero a medida que avanzo el tiempo se inscribió con claridad creciente en su consciencia el fin, siempre presente, enque descansaba su vida: la formación de un alto tipo de hombre. La idea de la educación representaba el sentido de todo humano esfuerzo. Era la justificación última de la existencia de la comunidad yde la individualidad humana. El conocimiento de sí mismos, la clara inteligencia de lo griego, se hallaba en la cima de su desarrollo; la importancia universal de los griegos como educadores deriva desu nueva concepción de la posición del individuo en la sociedad.
La espontanea vivacidad, ágil movilidad e íntima libertad de Grecia no tienen su raíz en el cultivo de la subjetividad como en lostiempos modernos, sino que pertenecen a la “naturaleza”, lo que significa que los griegos poseían un sentido innato de este concepto. Denominamos a esta concepción orgánica, porque en ella los partes...