Reporte De Lec

TEORIAS DE BECCARIA SOBRE EL ESTUDIO DEL DELITO, DEL DELINCUENTE Y DE LA PENA
El Estado ha tenido y tiene la facultad sobre la persecución del delincuente, pero las posturas determinadas sobre tal actividad han tenido etapas e ideas variadas desde la Escuela Clásica, la Escuela Positiva hasta la Escuela Defensista, pero ya Beccaria nos determinó como la justificación a la actividad estatal escontemplada en forma positiva y al efecto nos determina: "Las leyes son las condiciones bajo las cuales hombres independientes y aislados se unieron en sociedad, hastiados de vivir en un continuo estado de guerra y de gozar de una libertad que resultaba inútil por la incertidumbre de conservarla. Sacrificaron una parte de ella para gozar del resto con seguridad y tranquilidad. La suma de todas esasporciones de libertad sacrificadas al bien de cada uno, constituye la soberanía de una nación, y el soberano es el depositario y administrador legítimo de ellas. Pero no bastaba con formar ese depósito, sino que había que defenderlo de las usurpaciones privadas de cada hombre en particular, que trata siempre, no solo de sustraer del depósito su porción personal, sino de apoderarse también de la delos demás. Se necesitaban motivos sensibles, que bastasen para desviar el ánimo despótico de cada uno de los hombres de volver a sumergir en el antiguo caos las leyes de la sociedad. Esos motivos sensibles son las penas establecidas contra los infractores de las leyes. Digo "motivos sensibles", pues la experiencia ha demostrado que la multitud no adopta principios permanentes de conducta, ni sealeja del principio universal de disolución que se observa tanto en el universo físico como en el moral, sino por motivos que inmediatamente hieren los sentidos y que continuamente se ofrecen a la mente para contrabalancear las fuertes impresiones de las pasiones parciales que se oponen al bien universal; ni la elocuencia, ni las declamaciones, ni las más sublimes verdades, son suficientes pararefrenar por mucho tiempo las pasiones excitadas por las vivas impresiones de los objetos presentes ".
Las ideas en torno a la prisión que sustenta la Escuela Positiva y que establece la meta que se persigue a través de la imposición de las penas Beccaria nos lo relata bajo la idea de que debe haber suavidad en las penas estableciendo que por la simple consideración de las verdades que expone resultaevidente que el fin de las penas no es atormentar y afligir a un ser sensible, ni el de hacer un delito ya cometido, sino que la finalidad se encuentra en impedir que el reo realice nuevos daños. Mejor es prevenir los delitos que castigarlos como fin principal César Beccaria determina que una buena legislación es la que tiene el arte de conducir a los hombres al máximo de felicidad, por lo queesta idea fructificada en la Escuela Positiva italiana, da como resultado que el problema de los delitos, el delincuente y la pena, sea un problema de prevención más que de represión, de educación o de reeducación moral, al final de justicia social. De la tesis expuesta por Beccaria se está advirtiendo claramente que sus ideas determinan fundadamente la principal motivación que el Estado debe tenerpara que su actitud sobre el crimen sea justificada, es la de tranquilidad y felicidad entre sus ciudadanos y en el ámbito de la Criminología esto se logra determinando la forma de conceptuar las actitudes sobre el crimen a través de los conceptos anteriormente determinados.

TEORIAS QUE EVOLUCIONAN EN LA ESCUELA CLASICA. CARRARA Y BECCARIA
Cuando el Estado se organiza las actividades represorasdel crimen surgen con trayectorias más definidas apreciándose un aspecto fundamental de delito de concebir las penas en forma científica y humana; pero tales trayectorias vienen a ocasionar situaciones tan conflictivas, que la persecución al delincuente puede apreciarse como ineficaz, ya que el sujeto comete un delito y cumple una pena, pero merced al sistema empleado se aprecia en principio...