Reporte De Lectura “Actividades Para La Enseñanza Y El Aprendizaje Del Sistema De Escritura Y De Las Matemáticas”

Reporte de lectura “actividades para la enseñanza y el aprendizaje del sistema de escritura y de las matemáticas”
Las actividades se mostraran en el siguiente reporte de lectura favorecen la reflexión y el aprendizaje comprensivo de los alumnos en torno a estos contenidos escolares.la importancia de las actividades para e alumno radica en que ofrecen una posibilidad para el aprendizajecomprensivo, cuando se plantea el trabajo en equipo, el intercambio y confrontación de opiniones juegan un papel fundamental en la elaboración, confirmación o modificación de las hipótesis desde las cuales orientan su desempeño.
Para el maestro las actividades implica la posibilidad de tomar decisiones pedagógicas actualizadas, una alternativa pedagógica diferente a las formas comunes de abordar laenseñanza y el aprendizaje del sistema de escritura y las matemática, alternativas para la enseñanza y el aprendizaje. El maestro podrá modificar, ampliar o adecuar las actividades siempre y cuando no olvide el propósito implícito de la actividad y no se pierdan de vista las posibilidades que estas ofrecen para la interacción del alumno con el objeto de conocimiento.
Actividades relacionadas con elsistema de escritura
* Leen cuentos
Esta actividad pretende mostrar a los niños que la lectura puede ser una actividad agradable y entretenida, es decir que también se lee por el placer de leer y no solo para aprende, estudiar o pasar el año. Es importante que el maestro escoja cuentos u otros materiales de lectura que les interese a los niños, después que se integren en parejas o en grupos comose sientan mas cómodos y también una actividad útil es que durante todo el año, dibujar y escribir un cuento, puede ser un cuento que cada uno conozca o invente.
* Anticipación y predicción con apoyo en la imagen
¿Dónde estará?- El maestro escoge un portador de texto puede ser un periódico y ellos tienen que localizar alguna noticia deportiva por ejemplo, y el realizara preguntas como ¿Quédirá aquí? Enseguida propone ahora les voy a leer lo que dice, y lee el texto correspondiente esta actividad se puede realizar de forma individual o por equipos. Estos mismo juegos pueden variar utilizando laminas o tarjetas que tengan imágenes y texto, con esta actividad se da la oportunidad a que los niños hagan distintos tipos de anticipaciones y predicciones.

* Modifican cuentos
Elmaestro lee un cuento a los niños y estos participan en la construcción de la trama, el maestro procura que a completen frases o predigan lo que sucederá, al finalizar el maestro lo lee tal y como quedo con modificaciones esas por los mismos niños y posteriormente leer el cuento con la versión original para que ellos lo compare.

* Escenifican cuentos
Esta actividad puede realizarse en base a uncuento previamente leído por el maestro o inventado por los niños, con materiales disponibles en el aula es fácil improvisar disfraces u otros elementos necesarios para la representación.

* Los álbumes
El trabajo con los álbumes permite que los niños usen la escritura como medio de expresión, sean creadores de sus propios libros, consideren que sus trabajos son apreciados y útiles comomaterial de lectura. Los álbumes son colecciones de trabajos sobre temas específicos que hayan despertado el interés de los niños. En ellos se incluyen dibujos, recortes de revistas o periódicos y escrituras , cuando el trabajo este terminado su autor enseñe el álbum al grupo y platica sobre su contenido, propicia la discusión sobre los aspectos que deben ser considerados, estimula a los niños a quese pongan de acuerdo sobre el trabajo especifico que hará cada uno y les facilita el material que necesiten, al momento de pedirles que le pongan un título al álbum, favorece el cambio de opiniones y sugiere escoger el titulo para el álbum que más le guste a la mayoría , el maestro estimula a los niños a que intercambien opiniones y de la suya cuando ellos la solicitan, cuando lo hayan...