REPORTE DE LECTURA AGACHADOS 131

EL FRACASO DE LA EDUCACION EN MEXICO
AUTOR: EDUARDO DEL RIO
LOS AGACHADOS 131
Este apartado da inicio con la idea que tiene el hombre sobre sí mismo, considerándose inteligente, sin tomar en cuenta que para conseguir su objetivo actúa como animal, es decir, irracionalmente. El hombre es el único que reniega de su origen, inventando supuestos dioses y hombres como representantes divinos, loscuales exigen se le tome en cuenta, e incluso que se les venere.
Todo esto se encuentra aunado al nacionalismo, el cual provoca que surjan diferencias y divisiones, arrastrando consigo mismo guerras, amparándose siempre bajo el símbolo patrio que es la bandera. Desbordando dinero en estatuas, homenajes y celebraciones inútiles, pudiendo ocupar todo eso para sacar al pueblo adelante. Otra muestrade la falta de inteligencia del hombre se remonta desde los inicios de la conquista española, con la invención de un ceremonial para honrar a los reyes y reinas, asi como de los títulos nobiliarios con los que eran nombrados, trayendo consigo la invención de genealogías para justificar de esa manera toda la reverencia que pedían y los gastos excesivos que con todo aquello conllevaba.
Otro aspectoque justifica lo irrazonable que somos, es el pensar que pertenecer a una raza nos hace superiores y en todo caso inferiores, sin tomar en cuenta los distintos factores que crean esa diversidad como lo son la educación, alimentación, vivienda y situación económica de cada pueblo. No se dan cuenta que la lucha no es de razas, sino de explotados contra explotadores, desatando todo esto mitos sobrela diversidad de culturas existentes en el mundo. Una de las ultimas muestras de falta de inteligencia del hombre, es el hecho que veamos al automóvil como algo indispensable en nuestra vida, sin darnos cuenta, que al hacernos dependientes de el dañamos tanto a nuestro organismo como al medio ambiente. Por último, se menciona la forma de cómo el gobierno justifica sus crímenes y la burocraciaexistente obedeciendo órdenes superiores.
Todo lo anterior nos lleva a un planteamiento, que el hombre cambiara cuando cambie su sistema de vida y la concepción que tiene de ella. Los países socialistas, aunque quieran ser justos no pueden, porque todavía predominan la burocracia y el militarismo. Llegando a la conclusión que lo único que puede cambiar al hombre es la educación del hombre.

LOSAGACHADOS 124
En este apartado se habla de la educación particular, sobre todo la forma en que el gobierno no cumple en todo con la Constitución Política. El propio gobierno no confía en los programas de estudio que imparte, por lo que permite que existan escuelas particulares donde se viola el Art. 3ro. de la Constitución, ya que en algunas de ellas, enseñan o practican algún tipo de doctrina y nose encuentran controladas por la SEP. Esto tampoco es garantía de que la educación impartida por particulares sea de calidad ya que el sistema pedagógico es un desastre, lo único que provoca el gobierno, es que exista discriminación al establecer dos tipos de educación: la particular y la pública, creando un sistema clasista.
Las mismas autoridades crean las luchas de clases sociales en todos losámbitos: trabajo, escuelas, transporte, iglesias, atención médica, etc., al inculcar al niño que el valor de una persona está en el dinero y que no importa el medio por el que lo obtiene. Todo esto demuestra que lo único que le importa al gobierno es obtener recursos sin tomar en cuenta las consecuencias que todo esto conlleva.

LOS AGACHADOS 161
Apartado dedicado al magisterio. Este da iniciocon las diferentes posturas que tienen los maestros sobre ellos mismos, indicando que el sueldo percibido es una miseria y con lo que ganan no se puede tener una vida digna, pero también hay quien piensa que lo que ganan es lo justo por las horas trabajadas. Otros afirman que el maestro no solo cumple con ese rol, sino que también tiene que realizar varias actividades que no tienen nada que ver...