Reporte De Lectura De Selecion

Páginas: 4 (852 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2012
SELECCIÓN POR OBJETIVOS

Este se aplica siempre que existe una requisición de personal siguiendo los mismos objetivos de la selección tradicional, solo que para hacerlo se basa en técnicas muydiferentes, presentadas por primera vez en 1971.
La primera etapa de dicho proceso es conseguir una descripción detallada de las responsabilidades y deberes del puesto en cuestión, lo que se denominaanálisis de puesto. Con base en dicho análisis, puede a veces simplificarse la organización y ambiente de trabajo, eliminar los movimientos que no sean necesarios y hacer más sencilla la realización delas actividades.
El análisis de puesto consta de las siguientes etapas:
I.- Identificación del puesto.
II.- Descripción genérica.
III.- Descripción específica.
IV.- Especificación del puesto.
V.-Condiciones de trabajo.
A partir de este proceso se elabora una ficha del puesto de la cual se obtienen las conductas mínimas indispensables para el puesto, las políticas de la empresa, laexperiencia que se requiere y el tipo de maquinaria o aparatos que el empleado debe conocer para realizar su trabajo. Así también de la ficha se deriva la SOLICITUD PONDERADA Y LA ELABORACION DE LA PRUEBA DECONOCIMIENTOS etapas de la selección de por objetivos.

FICHA DE PUESTO
“Ponderar una solicitud es darle peso a cada uno de los datos, en relación con los prerrequisitos establecidos.”(Jiménez,1981.)
Para que la solicitud sea útil se debe determinar el grado de relación (si es que existe) entre las respuestas del formulario y algún criterio del éxito del trabajo, evaluándolos de tal modo dereflejen el grado de dicha relación.
Los factores a determinar pueden variar de acuerdo al puesto, entre los cuales se pueden mencionar algunos que guardan cierto grado de relación con cualquier puesto:la experiencia previa, la escolaridad, estado civil, domicilio cercano o alejado de la empresa, requisándolos de acuerdo con el puesto.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN DE LA SOLICITUD PONDERADA

Para...
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