Reporte De Lectura Gestion Escolar

LA TRANSFORMACION DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO COTIDIANO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS: UNA CONDICION IMPRESCINDIBLE PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION.
Los principales propósitosde la reforma educativa en marcha han sido el mejoramiento de la calidad y de la equidad de los servicios educativos. Con este fin en un proceso intenso se han realizado varias acciones que, enforma simultánea pretenden transformar las variables propias del sistema que mas influyen en la calidad de la educación.
La reforma de la educación básica implica a su vez que maestros y directivos decada plantel escolar:
* Asuman como propios y colectivos los propósitos básicos establecidos en los planes de estudios.
* Adquieran mayor autoridad y responsabilidad en la determinación de losresultados de la tarea educativa.
* Escuchen, atiendan e involucren a los padres de familia en la tarea educativa.
* Utilicen en forma efectiva los recursos de apoyos a la enseñanza.
*Otorguen prioridad, por sobre todas las demás actividades escolares, a la enseñanza y al trabajo frente al grupo.
Las características de las escuelas varían tanto que los estudios, sobre todo losetnográficos, hablan de escuela singular- según el medio en el que se ubican, su propia historia de formación y su antigüedad, las características también singulares de los profesores y de las característicasy experiencias de los directores por mencionar algunas de las cuestiones mas relevantes.
PRINCIPALES RASGOS DE LA NUEVA ESCUELA
* Clima de trabajo.
* La escuela como unidad.
*Fortalecimiento de la responsabilidad por los resultados educativos.
* Fundación de los directores y supervisores.
* Materia de trabajo y funcionamiento del consejo técnico.
* Relación entre laescuela y la familia.
El estudio de los procesos desarrollados en las escuelas implicadas en un proyecto de innovación en la gestión escolar evidencia que la concreción de las acciones dela reforma...