Reporte de lectura Los niños Joan Dean
Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2014
Alumno: __________________________________________________
REPORTE DE LECTURA
TITULO
Los niños
BIBLIOGRAFÍA
Dean, Joan (1993), “Los niños” y “El rol del maestro”, en La organización delaprendizaje en la educación primaria, Barcelona, Paidós, pp. 17-38 y 59-88.
PALABRAS CLAVE
Educación, Aprendizaje, Enseñanza, Motivación
Desarrollo, Autoimagen, Lenguaje, Conocimiento
Interés,Necesidad, Competencia, Cooperación.
IDEAS PRINCIPALES
La educación en la escuela trata del aprendizaje de los niños.
No es posible ni útil enseñar individualmente a losniños pero necesitan atención individualizada.
El proceso de organizar el aprendizaje del niño implica coordinar las necesidades, ideas, intereses, y características, de los niños con el conocimiento,habilidades, experiencias y personalidad del maestro en un entorno dado, es muy importante considerar como son los niños y como aprenden.
Es importante como profesor, ser consciente de las ideas delos niños para poder dirigir su observación y su pensamiento de forma que se le ayude a desarrollarse más.
Los profesores tienden a considerar que los más pequeños de la clase son menos capaces,en lugar de pensar que están en una etapa anterior de su desarrollo, las expectativas del maestro son importantes en la motivación del niño.
Autoimagen: los padres inician este proceso, cuando elniño empieza en la escuela, los maestros continuaran el proceso.
El fracaso tiende a hacer que deseemos evitar la actividad de la que se trate.
Las niñas reciben menos atención en la clase quelos niños.
Los niños se alaban y critican unos a otros, ésta es una contribución importante al aprendizaje.
Un niño con una autoimagen pobre esperara que los demás respondan negativamente.
Eldesarrollo de la autoimagen está íntimamente ligado al efecto de las expectativas de los otros en cuanto al progreso del niño, con el desarrollo físico social y emocional.
La tarea profesional...
REPORTE DE LECTURA
TITULO
Los niños
BIBLIOGRAFÍA
Dean, Joan (1993), “Los niños” y “El rol del maestro”, en La organización delaprendizaje en la educación primaria, Barcelona, Paidós, pp. 17-38 y 59-88.
PALABRAS CLAVE
Educación, Aprendizaje, Enseñanza, Motivación
Desarrollo, Autoimagen, Lenguaje, Conocimiento
Interés,Necesidad, Competencia, Cooperación.
IDEAS PRINCIPALES
La educación en la escuela trata del aprendizaje de los niños.
No es posible ni útil enseñar individualmente a losniños pero necesitan atención individualizada.
El proceso de organizar el aprendizaje del niño implica coordinar las necesidades, ideas, intereses, y características, de los niños con el conocimiento,habilidades, experiencias y personalidad del maestro en un entorno dado, es muy importante considerar como son los niños y como aprenden.
Es importante como profesor, ser consciente de las ideas delos niños para poder dirigir su observación y su pensamiento de forma que se le ayude a desarrollarse más.
Los profesores tienden a considerar que los más pequeños de la clase son menos capaces,en lugar de pensar que están en una etapa anterior de su desarrollo, las expectativas del maestro son importantes en la motivación del niño.
Autoimagen: los padres inician este proceso, cuando elniño empieza en la escuela, los maestros continuaran el proceso.
El fracaso tiende a hacer que deseemos evitar la actividad de la que se trate.
Las niñas reciben menos atención en la clase quelos niños.
Los niños se alaban y critican unos a otros, ésta es una contribución importante al aprendizaje.
Un niño con una autoimagen pobre esperara que los demás respondan negativamente.
Eldesarrollo de la autoimagen está íntimamente ligado al efecto de las expectativas de los otros en cuanto al progreso del niño, con el desarrollo físico social y emocional.
La tarea profesional...
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