REPORTE DE LECTURA

Análisis
En la etnografía el análisis se da simultáneamente con la recogida de datos.
La labor de etnógrafo no se limita a registrar, si no que también hay que reflexionar, sobre la información investigada hay interguego estadios y técnicas que pasan por una fuente diferente y la cual a trabes de una tegnica diferente altera o modificar ese análisis.
Lacey siente con mucha fuerza el mundoque se investiga según un método de recogida de datos el cual se distorsiona enormemente debido a las limitaciones de esos datos y al método de análisis disponible.
Los aspectos de análisis considerados por Peter Woods son el análisis especulativos, clasificación y categorización; formación de conceptos, modelos, tipologías y teoría. Todas las etnografías pasan por proceso diferentes algunaspueden cumplir con estos aspectos y otras pueden pasar por 3 o 2 aspectos.
Un análisis especulativo sería la respuesta que está dentro de un mismo (etnográfico), por ejemplo puedes registrar comentarios al margen de la transcripción de sus discusiones con alumnos y los incluyes al informe final. Formulado juicio iníciales acerca de datos registrados ayuda a conservar esos juicios al margen de losregistrados de datos. Análogos comentarios contienen las notas a la entrevista en las que se reaccionan y agregamos algunas notas. Este es el primer paso tentativo al análisis.
La clasificación y categorización puede que no haya formación de conceptos, importación o descubrimiento de teorías, creación de nuevos pensamientos.
Aunque el ejecutivo es ordenar los datos de una manera coherente,completa, lógica y su sienta.
Los datos pueden calcificarse de acuerdo con esas categorías, cuya naturaleza dependerá del tipo de estudio y de los intereses en jugo. Debe decirse que al hacer categorías pueden haber categorías pueden haber subgrupos, pero, por encima de todo tenemos que asegurar la correcta identificación de las partes pertinentes de esa persona a los alumnos. También están lascategorías en reserva la que no presenta simplemente el esquema, sino también dar suficiente apoyo material como para mostrar que entienden los alumnos por control, explicación, amistad, etc.
Becker, fue el primero en desarrollar la idea de perspectiva de grupo, y sostiene que esta varia con la experiencia, en la que puede adoptar respuestas a una pregunta directa, ofrece voluntariamente untestimonio tomar una cierta proposición de opiniones. Pero para retomar lo que Becker propone debe tener confianza que entrevistador y entrevistado o ofrecer voluntariamente información de cada perspectiva, en las circunstancias naturales corroborado por la observación y documentación.
La formulación de conceptos adoptan la forma de símbolos culturales que se descubren en el trabajo de campo y sedecodifican en análisis.
Para formar conceptos el investigador tendrá que hacer algunas lecturas preliminares a fin de3 obtener una visión de campo y los enfoques que sean realizado teniendo en cuenta trabajos a fines o lo largo de la investigación. Se puede apoyar con los mismos colegas preguntando, e intercambiando opiniones, lo que puede ayudar amo modelar conceptos.
Otro aspecto seria lametodología en la que comparado articulando cantidades de entrevista- entrevistado y observando la repetición del relato. Otro método es utilizar el humor, o mas precisamente el ingenio, breves frases humorísticas que rodean la narración del acontecimiento.
Los teóricos clásicos, especialmente los griegos, aportan una cantidad de material acerca del
Kerigma, que parece pertinente, acerca deacontecimientos que se consideran reales como reveladores de finalidades y direcciones subyacentes. Las frases de señalización, y las irregularidades que uno observa, estos son algunos métodos que pueden utilizar para la redacción y la acomodación de datos desarrollado ese olfato de detective, esto atreves de la unificación de piensas, para formar un cuadro mas amplio y con mayor sentido.
Los modelos...