Reporte de lectura

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Opinión publica

Definición y relación con las otras ciencias

* Las ciencias humanas ofrecen un instrumento: el análisis del contenido.
* Análisis del mensaje.
*Durkheim a Bourdieu dicen:
* No a la ilusión de transparencia de los hechos sociales rechazando o intentando los peligros de la comprensión espontánea.
* Hacerse desconfiado respecto a lasprenociones.
* Lo realizado.
* Actitud de vigilancia critica.
* Técnicas de ruptura.
* Simple lectura de lo real.
* Falsa seguridad de las cifras.

* En términos generales elrecorrido de por los métodos de análisis de contenido corresponde a los siguientes objetivos:
* Superación de incertidumbre
* Enriquecimiento de la lectura

* Dos orientaciones seenfrentan o se complementan metodológicamente: la verificación prudente o la interpretación brillante.

* Una función heurística: el análisis del contenido para ver.

* Administración de laprueba: método de análisis sistemático para verificadas en el sentido de una confirmación o una invalidación. Análisis de contenido para probar.

* ¿Qué es y que no es el análisis de contenido?Posibles lugares de su campo de acción: qué, para qué, cómo, dónde.

* Desde los mensajes lingüísticos hasta las comunicaciones en tres dimensiones cuanto más complejo inestable o mal explorado sevuelve el código, más esfuerzo tiene que ser el analista en el campo de la elaborar sus técnicas.

* P. Henry y S. Moscovici escriben: todo lo que se dice o escribe es susceptible de ser sometidoa un análisis de contenido.

* Lindzey. Una técnica que consiste en perfeccionar las descripciones del contenido demasiado aproximativas y subjetivas, para poner de manifiesto objetivamente lanaturaleza y las fuerzas relativas de los estímulos que experimenta el sujeto.

* Berelson. Técnica de investigación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido...